Question

6．為了探究阻力對物體運動的影響，小明設(shè)計了如下實驗如圖甲：
①把棉布鋪在水平木板上，將小車從斜面上A點釋放…
②將棉布拿掉，將小車從斜面上A點釋放…
③把玻璃板放在水平木板上，將小車從斜面上A點釋放…
（1）每次都是從同一點A 釋放的目的是使小車到達水平面的速度相同，觀察發(fā)現(xiàn)小車在玻璃表面運動的距離最遠；三種不同表面中，在玻璃表面受到的摩擦阻力最�。�依據(jù)上述幾次實驗的結(jié)果，小明作出結(jié)論，小車的運動如果沒有阻力的作用，將會做勻速直線運動．

（2）小明發(fā)現(xiàn)小車在木板上、玻璃上兩次都運動到了桌面以外，請你幫他解決這一問題．寫出一種解決問題的辦法：使A點降低一些/加長水平表面（桌面）的長度．
（3）小明想到，用小車也可以進行二力平衡條件的探究，他組裝了如圖乙所示的裝置，在線的兩端掛上鉤碼或其它重物，調(diào)整兩邊滑輪的高度，使作用在小車上的兩個拉力的作用線在同一直線上，并通過調(diào)整鉤碼數(shù)目來改變拉力的大�。�當小車平衡時，小華將小車轉(zhuǎn)過一個角度后松手，松開手時，小車不能 （選填“能”或“不能”）平衡．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)機械能的轉(zhuǎn)化可知：小車從斜面上滑下時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，當小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下時，其重力勢能相等，到達水平面時的動能相等，速度相同；水平面越光滑，對小車的摩擦力越小，則小車運動得越遠，如果小車不受力它將會保持恒定的速度永遠運動下去或做勻速直線運動，反映了力與運動的關(guān)系．
（2）小車在木板上、玻璃上兩次都運動到了桌面以外，說明速度太快，解決方案是減小速度；
（3）靜止或做勻速直線運動的物體將受到平衡力的作用，當兩個力滿足四個條件時，才是一對平衡力，即“作用在同一個物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上”．

解答 解：（1）讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達水平面時的機械能相同，速度相同，觀察發(fā)現(xiàn)在玻璃表面上小車運動的距離最遠，說明在玻璃表面上小車受到的阻力最小；如果小車不受力它將會保持恒定的速度永遠運動下去或做勻速直線運動；
（2）如果小車在木板上、玻璃上兩次都運動到了桌面以外，說明小車到達水平面的速度太快，解決方法是使A點降低一些或加長水平表面（桌面）的長度；
（3）在線的兩端掛上鉤碼或其它重物，調(diào)整兩邊滑輪的高度，使作用在小車上的兩個拉力的作用線在同一直線上，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)目來改變拉力的大�。畬嶒炛斜３掷�力相等，用手拉小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將無法在此位置平衡．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時是否必須作用在同一條直線上．
故答案為：
（1）速度；玻璃；玻璃；做勻速直線運動；
（2）使A點降低一些/加長水平表面（桌面）的長度；
（3）同一直線上；鉤碼數(shù)目； 不能．

點評 此題主要考查學(xué)生對于力與運動關(guān)系和二力平衡實驗的理解和掌握，注意實驗分析中控制變量法的應(yīng)用．屬于中考熱點．