| 甲組 | 乙組 | |
| 1 | 用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1 | 用天平稱出空燒杯質(zhì)量m1 |
| 2 | 將一部分牛奶倒入量筒中,讀出示數(shù)V | 用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2 |
| 3 | 再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2 | 將牛奶全部倒入量筒中,讀出示數(shù)V |
| 4 | 牛奶密度的表達(dá)式是: | 牛奶的密度是: |
分析 調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),先把天平放在水平桌面上,把游碼調(diào)到橫梁標(biāo)尺的零刻度線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母平衡,指針向左偏時(shí),向右調(diào)節(jié)平衡螺母,否則向左調(diào)節(jié)螺母.
(1)根據(jù)甲組的實(shí)驗(yàn)步驟,求出牛奶的質(zhì)量與體積,然后由密度公式求出牛奶密度的表達(dá)式.同理求出乙組牛奶的密度.
(2)從減小誤差的角度分析判斷哪組實(shí)驗(yàn)方法更好.
(3)在加減砝碼時(shí),一般要試加到最小的砝碼后,如果發(fā)現(xiàn)仍不平衡,再去調(diào)節(jié)游碼使其平衡.
解答 解:由圖1可知,指針向偏向分度盤的左側(cè),應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡.
(1)①由甲組的實(shí)驗(yàn)步驟可知,所測牛奶的質(zhì)量m=m1-m2,所測牛奶的體積是V,牛奶的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
②由乙組的實(shí)驗(yàn)步驟可知,所測牛奶的質(zhì)量m=m2-m1,所測牛奶的體積是V,牛奶的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$.
(2)由甲乙兩組的實(shí)驗(yàn)步驟可知,甲組所測牛奶質(zhì)量與體積的測量值與真實(shí)值相等,而乙組在把燒杯中的牛奶倒入量筒中時(shí),牛奶在燒杯壁上有殘留,是所測牛奶體積偏小,由密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,所測牛奶密度偏大,誤差較大,
因此甲組實(shí)驗(yàn)方法更好些.
(3)稱量過程中,用鑷子加取砝碼,從大到小,最后還要調(diào)節(jié)游碼.所以,應(yīng)取出50g的砝碼,試加上其它砝碼,同時(shí)調(diào)節(jié)游碼.
故答案為:右;(1)ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$;ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$;(3)甲;體積;大;(4)取出50g的砝碼;游碼.
點(diǎn)評 本題考查了調(diào)節(jié)天平平衡和使用、求牛奶密度、實(shí)驗(yàn)方案評價(jià)等問題;天平是測量質(zhì)量的儀器,一定要掌握其調(diào)節(jié)、使用、讀數(shù)方法;實(shí)驗(yàn)時(shí),要合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟,以減小實(shí)驗(yàn)誤差.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 人的正常體溫約為42℃ | |
| B. | 南開中學(xué)一間教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為200kg | |
| C. | 一個(gè)中學(xué)生靜止站在水平地面上,對地面的壓強(qiáng)約為10Pa | |
| D. | 一個(gè)中學(xué)生漂在“死!鄙希艿降母×s為2000N |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 甲圖:家用電器要接地線是為了用電安全 | |
| B. | 乙圖:感應(yīng)電流方向的判斷方法 | |
| C. | 丙圖:遠(yuǎn)視眼的成因 | |
| D. | 丁圖:通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 用電流表串聯(lián)在R1支路中 | B. | 用電壓表并聯(lián)在R2兩端 | ||
| C. | 用電流表串聯(lián)在干路中 | D. | 用完好的小燈泡替換R1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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