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圖12是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。（3分）

(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于____________________；

(2)如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？ ___________________________.

(3)用白紙做屏幕放在像的位置，直接觀察白紙，通過(guò)                      現(xiàn) 象，可知平面鏡所成的像是虛像．

(1)確定像的位置   (2)像和物不能完全重合   (3)在白紙上不能呈接蠟燭的像

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，A為玻璃板，B為點(diǎn)燃的蠟燭，C是和B完全相同但未點(diǎn)燃的蠟燭．
   物距/cm  像距/cm
 第一次  12.1  12.1
 第二次  15.2  15.2
 第三次  17.1  17.1
（1）在玻璃板中看到的B蠟燭的像，是由于光的
反射
反射
所形成的虛像．
（2）用C蠟燭找像時(shí)，無(wú)論怎樣在水平桌面上移動(dòng)C蠟燭，都不能與B的像完全重合，則可能性最大的原因是什么？
（3）眼睛透過(guò)玻璃板看到的“C蠟燭”是
B
B

A．光的反射形成的虛像
B．光的折射形成的虛像
C．光的直線傳播形成的虛像
D．蠟燭C本身
（4）若用光屏在玻璃板后面接收B蠟燭的像，能否接收到？
不能
不能
．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，一位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出像到平面鏡的距離
等于
等于
物到平面鏡的距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）該實(shí)驗(yàn)采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了能確定
像的位置
像的位置
，能比較
像與物的大小
像與物的大小
．
（2）該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B，是為了觀察蠟燭B是否與蠟燭A所成的像
重合
重合
．
（3）小明用5mm厚的玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)很難確定玻璃板后蠟燭的像的具體位置，因?yàn)橄窈孟裼兄赜埃硗膺�有兩塊相同大小的玻璃板A和B，厚度分別是2mm和8mm，他為了改善這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該選擇
A
A
．（選填“A”或“B”）
（4）下表是小明在實(shí)驗(yàn)中記錄的一部分測(cè)量數(shù)據(jù)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可以得出的平面鏡成像特點(diǎn)是：
像距與物距是相等的
像距與物距是相等的
．
序號(hào) A到玻璃板的距離/cm B到玻璃板的距離/cm
1 5 5
2 7 7
3 8 8
4 10 10
5 12 12
6 18 18

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

1．如圖所示，小明在做“觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中，實(shí)驗(yàn)記錄表格如下：
時(shí)間（分） … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度（℃） … 80 84 88 92 96 98 98 96 98 98
（1）觀察到當(dāng)水沸騰時(shí)，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．從實(shí)驗(yàn)可得出，沸騰是在液體
內(nèi)部
內(nèi)部
和
表面
表面
同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象．液體在沸騰過(guò)程中要吸熱，但溫度
保持不變
保持不變
．
（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出：①在第
18
18
分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的；②水的沸點(diǎn)是
98
98
℃．
（3）小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖19（a）、（b）所示，其中圖
a
a
是水沸騰時(shí)的情況．
（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出圖（C）中水的沸騰圖象．
（5）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)．請(qǐng)寫(xiě)出造成這種現(xiàn)象的其中一個(gè)原因
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
．你解決的辦法是
換用小燒杯，減少水的質(zhì)量
換用小燒杯，減少水的質(zhì)量
．
2．如圖是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）應(yīng)選擇
平板玻璃
平板玻璃
來(lái)研究平面鏡成像特點(diǎn)（填“平面鏡”或“平板玻璃”）；
（2）觀察像時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像，這是
兩個(gè)反射面
兩個(gè)反射面
造成的；
（3）如果在像A′的位置放一個(gè)光屏，在光屏上
不能
不能
承接到像A′（填“能”或“不能”），說(shuō)明平面鏡成的像是
虛
虛
像；
（4）當(dāng)蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)時(shí)像的大小將
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）如圖是小軍本人，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，從鏡中也觀察到了自己的像．那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖中的
A
A
 （填序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)如圖1所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在
 
環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到
 
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小
 
；進(jìn)一步測(cè)量A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置，記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
  物距/cm 像距/cm 像與物大小比較
第一次 12.0 12.0 等大
第二次 15.0 15.0 等大
實(shí)驗(yàn)表明：像與物體的大小
 
．像到平面鏡的距離
 
物體到平面鏡的距離．
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作：
 

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．
（4）第（2）步中拿一支大小和點(diǎn)燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到B處時(shí)，可以看到它跟像完全重合．這里應(yīng)用了
 
（選填“等效替代法”或“控制變量法”）的物理方法．
（5）多次改變物距的大小主要是為了
 
．
A．減小錯(cuò)誤                         B．使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C．多次測(cè)量取平均值減小誤差           D．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（6）實(shí)驗(yàn)中如果把平面鏡向左傾斜，如圖3，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空f(shuō)出理由：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案