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7．在謝霆鋒的《十二道鋒味》節(jié)目里的有一種美食叫竹升面，所謂竹升面，就是在搓面、和面以后，利用“竹升”（大竹竿）壓打出來的面條，如圖甲所示．“竹升”為省力杠桿（選題“省力”、“費力”或“等臂”）圖乙為“竹升”（大竹竿）壓面條時的受力示意圖，已知F1為動力，F(xiàn)2為阻力，其中正確的是圖B．

分析 （1）結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿；
（2）根據(jù)杠桿受壓力和支持力的方向選擇正確的圖．

解答 解：
（1）“竹升”在使用時，動力臂大于阻力臂，為省力杠桿；
（2）“竹升”在使用時，動力方向向下，受到面條的作用力垂直“竹升”向上，只有B圖符合題意，故選B．
故答案為：省力；B．

點評 杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一杯酒精，用去一半后，剩余酒精的比熱容不變，熱值不變．（選填“不變”、“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小明學(xué)會了測電功率后，在老師的啟發(fā)下，進一步思考：電流一定時，電功率根電阻有什么關(guān)系呢？于是他利用如圖甲所示的電路，選用三個不同阻值的電阻（R1＜R2＜R3）．測出它們在電流相同時的電阻和功率，來探究電功率與電阻的關(guān)系．
（1）他將R1接入圖甲電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將實物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于B（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)后，他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使通過R1的電流為0.2A，再測出R1兩端的電壓，此時電壓表示數(shù)如圖乙所示，為0.8V，然后計算出此時R1的電阻是10Ω，實際功率是0.16W．
（4）換上燈R2，閉合開關(guān)，此時電流表的示數(shù)將變�。ㄟx填“大”或“小”），為了使電流為0.2A，應(yīng)將滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動；再測出R2兩端的電壓，算出R2的電阻和功率．換上燈R3，做第三次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表．
次數(shù)定值電阻I/AU/VR/ΩP/W
1R10.2
2R21.680.32
3R32.4120.48
（5）分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在電流一定時，小燈泡的實際功率與電阻成正比關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變．閉合開關(guān)后，在滑動變阻器的滑片P從中點向上移動的過程中，電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的情景中，重力做功的是（　�。�
A．
司機支撐大輪胎不動		B．
跳水運動員下落
C．
舉起杠鈴不動		D．
背著包水平前進

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（　　）
A．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小
B．蝙蝠的視力很差，它通過接收自己發(fā)出的超聲波的回聲來探測周圍的物體
C．聲音在空氣中傳播的速度一定是340m/s
D．打雷時我們先看到閃電后聽到雷聲，是因為閃電比雷聲先發(fā)生

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．太陽通過玻璃三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散．如圖，在棱鏡和白屏之間放上一塊透明的紅色玻璃，則白屏上呈現(xiàn)紅色光．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小明家新買了一個電熱煎藥壺．原本有高、中、低三檔功率．用了一段時間后發(fā)現(xiàn)低溫檔不能工作、高溫檔和中溫檔發(fā)熱相同．小明翻閱說明書查到電熱煎藥壺工作電路如圖所示，小明想到適成故陣的原因是電阻絲R2斷路，說明書上還寫著高溫檔40OW、中溫檔200W，低溫檔100W”的字樣．那么小明應(yīng)該找一個242Ω的電阻絲來修復(fù)這個壺；此壺在高溫檔工作14min可使1L，初溫為20℃的藥液溫度升高到100℃（c藥液=4.2×103J/（kg•℃），ρ藥液=1×103kg/m3，不計熱量損失）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．蘋果甜度的研究：某校的研究性學(xué)習(xí)小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問作出問答．
（1）設(shè)計實驗電路圖．
我們知道干燥的蘋果表面覆蓋有一層絕緣的蠟質(zhì)物． 可研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果底部向內(nèi)凹進的部分竟然是導(dǎo)電的．好象兩個天然的電極．小明與另外三位同學(xué)各自設(shè)計了圖1中甲、乙、丙、丁四個電路圖（蘋果的電阻用定值電阻R表示）．只有小明的實驗設(shè)計是正確的，小明所用的電路圖是乙圖．另外三位同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片P時，分別出現(xiàn)了下列三種異�，F(xiàn)象：
（A）電流表示數(shù)由變化，電壓表示數(shù)幾乎為零
（B）電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)基本不變
（C）電流表燒壞
請你判斷：按丙 圖連接的電路中出現(xiàn)現(xiàn)象A．
（2）蘋果電阻的測量．
請用筆線代替導(dǎo)線，在如圖2中完成小明設(shè)計測量蘋果電阻的實驗電路．
（3）影響蘋果電阻的因素．
有同學(xué)在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此，他們共設(shè)計了三個實驗方案．經(jīng)過討論選擇了一種方案進行實驗，并獲得了蘋果的電阻與蘋果的形狀關(guān)系不大的結(jié)論．你認(rèn)為實驗小組選擇了哪種方案．
（A）對同一蘋果外圍進行不同程度的切削，發(fā)現(xiàn)電阻不變．
（B）選擇相同甜度不同形狀的蘋果進行測量，發(fā)現(xiàn)電阻不變．
（C）改變滑動變阻器的阻值．使蘋果兩端的電壓發(fā)生變化．發(fā)現(xiàn)電阻不變．方案：A．
（4）通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系．研究小組最終得到了糖的濃度和用16伏電源電壓測量
蘋果得到的電流關(guān)系圖3．如果糖濃度達0.08克/毫升已感到甜了，那么用16伏電源電壓測量蘋果時獲得
200微安的電流，這個蘋果是甜（選填：“甜”或“不甜”）．圖3是16伏電壓下通過蘋果的電流與果汁中糖濃度關(guān)系圖．

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同步練習(xí)冊答案