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11.在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作.

(1)比較甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是:在同種液體中,深度越深,液體壓強(qiáng)越大;
(2)要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)根據(jù)乙、丙兩個(gè)圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比,得到的結(jié)論是:在同一深度,液體密度越大,液體壓強(qiáng)越大;
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān) (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);
(4)已知圖戊、己兩杯中,一杯是純水,另一杯是鹽水,小李同學(xué)利用探究的液體壓強(qiáng)的結(jié)論,想判斷圖戊、己兩杯中的鹽水與純水.根據(jù)兩幅圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他判斷戊杯中是鹽水、己杯中是純水.小李的判斷是否正確?答:正確,你的理由是己杯中金屬盒深度大而壓強(qiáng)。

分析 液體的壓強(qiáng)跟液體的深度、密度有關(guān),探究液體壓強(qiáng)跟深度關(guān)系時(shí),保持液體的密度、方向、容器形狀相同;探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系時(shí),保持液體的深度、方向、容器形狀相同;液體壓強(qiáng)的大小采用壓強(qiáng)計(jì)U型管左右液面差來(lái)反映,實(shí)驗(yàn)前首先使左右兩邊的玻璃管中的液面相平.實(shí)驗(yàn)時(shí),如果左右兩邊的液面差相同,液體的壓強(qiáng)相同;如果左右兩邊的液面差越大,液體的壓強(qiáng)越大,分析兩圖中液體的深度和壓強(qiáng)大小關(guān)系,判斷出液體的密度關(guān)系.

解答 解:(1)甲、乙兩圖液體的密度、液體的方向、容器的形狀都相同,液體的深度不同,所以甲乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)跟液體深度的關(guān)系的,得到的結(jié)論是:在同種液體中,深度越深,液體壓強(qiáng)越大.
(2)要想探究液體的壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,即應(yīng)選擇相同的容器、深度、方向,不同的液體密度,故選乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)即可,得到的結(jié)論是:在同一深度,液體密度越大,液體壓強(qiáng)越大.
(3)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比,如圖當(dāng)改變?nèi)萜鞯男螤顣r(shí),左右兩邊的液面差相同,液體的壓強(qiáng)相同,所以液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān).
(4)觀察圖戊、己可知,在己中金屬盒浸入液體中較深,但壓強(qiáng)小,由p=ρgh可以判斷出己中液體的密度小于戊中液體密度,故戊杯中是鹽水、己杯中是純水,小李的判斷是正確的.
故答案為:(1)液體壓強(qiáng)越大;(2)乙、丙;液體密度越大;(3)無(wú)關(guān);(4)正確;己杯中金屬盒深度大而壓強(qiáng)。

點(diǎn)評(píng) 本題采用控制變量法探究液體壓強(qiáng)跟液體的深度、密度、容器形狀的關(guān)系.控制變量法在物理學(xué)中經(jīng)常應(yīng)用,一定要學(xué)會(huì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.將一邊長(zhǎng)是1m的實(shí)心正方體,緩慢放入水中,待它漂浮時(shí),排開(kāi)水的質(zhì)量是600kg.(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)求:
(1)正方體受到的浮力;
(2)正方體排開(kāi)水的體積.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是中國(guó)航母“遼寧號(hào)”訓(xùn)練時(shí)艦載飛機(jī)飛行的圖片,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.飛機(jī)飛行時(shí)能獲得向上的壓強(qiáng)差,是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速小于機(jī)翼下方空氣流速
B.飛機(jī)在起飛過(guò)程中,慣性將增大
C.飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時(shí),受到平衡力作用
D.飛機(jī)飛離航母后,航母所受浮力變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

17.在圖所示電路圖中“○”內(nèi)填上電流表和電壓表的符號(hào),使兩個(gè)燈泡都能發(fā)光.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,其F-t和v-t圖象分別如圖乙、丙所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.當(dāng)t=1s時(shí),物體處于靜止?fàn)顟B(tài),受摩擦力是0N
B.當(dāng)t=3s時(shí),物體受到摩擦力是6N
C.4-6s內(nèi),拉力F做的功是16J
D.2-4s內(nèi),物體的機(jī)械能保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示,甲、乙兩個(gè)相同的燒杯分別裝有A、B兩種液體.把同一個(gè)壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放人A、B兩種液體中的不同位置,壓強(qiáng)計(jì)U形管中的兩液面高度差相等,由此可以比較A、B兩種液體的密度ρA大于ρB(選填“大于”、“等于”或“小于”).若將一個(gè)正方體金屬塊分別浸沒(méi)在A、B兩種液體中(兩種液體均未溢出),則兩種液體對(duì)容器底部的壓力變化較大的是A液體(選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小涵學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)知識(shí)后,明確了液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,她想繼續(xù)探究液體壓強(qiáng)與深度的定量關(guān)系.老師給她提供了如下器材:一端蒙有橡皮膜的玻璃管(橫截面積為S已知),燒杯,水,細(xì)沙.
(1)為了完成探究,她還需要的測(cè)量工具有天平、刻度尺.
(2)如圖所示,為了測(cè)出水中A點(diǎn)的壓強(qiáng)大小,小涵將玻璃管豎直插入水中A點(diǎn)處,向玻璃管內(nèi)逐漸添加細(xì)沙直至變平.取出玻璃管,用天平測(cè)出玻璃管里的細(xì)沙質(zhì)量.根據(jù)P=$\frac{F}{S}$計(jì)算A點(diǎn)壓強(qiáng)大。
(3)小涵同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)收集的數(shù)據(jù),寫(xiě)出結(jié)論.(要求寫(xiě)出數(shù)據(jù)處理過(guò)程)
液體
深度/cm51015
壓強(qiáng)/Pa50010001500

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20.如圖所示用一個(gè)動(dòng)滑輪在5s內(nèi)將一重為240N的物體勻速向上提起3m,拉力為150N,求:
(1)動(dòng)滑輪做的有用功是多少?
(2)動(dòng)滑輪做的總功是多少?
(3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.杭十三中教育集團(tuán)的綜合實(shí)踐活動(dòng)深受同學(xué)們的歡迎.今年的實(shí)踐活動(dòng)中,煜菲同學(xué)在金工課中用鋸子、銼刀等工具將金屬塊加工成了自己喜歡的五角星.愛(ài)動(dòng)腦筋的她很想用家里的彈簧秤測(cè)這種五角星的密度.請(qǐng)你和小菲同學(xué)一起來(lái)完成測(cè)量過(guò)程. 
(1)如圖甲所示用細(xì)線拴住五角星,用彈簧秤測(cè)出其所受重力,這時(shí)彈簧秤示數(shù)是3N,從而可計(jì)算出五角星的質(zhì)量.
(2)如圖乙所示讓五角星完全浸沒(méi)在水中,從圖中彈簧秤的示數(shù)可計(jì)算出五角星所受的浮力是1N.
(3)利用以上測(cè)量數(shù)據(jù)可計(jì)算出五角星的密度是3×103kg/m3

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