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16．絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，是因?yàn)椴ＡО粼谀Σ恋倪^程中失去電子．在干燥的天氣里用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)，會(huì)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來，而且頭發(fā)越梳越蓬松，這里涉及到的物理知識(shí)有（1）摩擦起電；（2）同種電荷相互排斥．

分析 本題考查摩擦起電現(xiàn)象和電荷間的相互作用規(guī)律．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電．

解答 解：絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，是因?yàn)椴ＡО粼谀Σ恋倪^程中失去電子．
塑料梳子和頭發(fā)發(fā)生了摩擦起電現(xiàn)象；頭發(fā)會(huì)飄起來是因?yàn)轭^發(fā)帶的是同種電荷，同種電荷相互排斥．
故答案為：正；失去；摩擦起電；同種電荷相互排斥．

點(diǎn)評(píng) 此題是基礎(chǔ)題，要求知道摩擦起電現(xiàn)象，以及電荷間的相互作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是“探究影響電流做功多少的因素”實(shí)驗(yàn)電路之一．
①可以根據(jù)燈泡亮度比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少．
②提供“2.5V”和“3 8V”兩種規(guī)格的燈泡若干，則你所選用的燈泡是“2.5V”和“3.8V”的燈各一個(gè)．
③由圖所示電路，可探究電流做功多少與電壓的關(guān)系．
④對(duì)于“電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系”，是否必需通過實(shí)驗(yàn)探究來發(fā)現(xiàn)？簡(jiǎn)要說明你的觀點(diǎn)不必．根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知，通電時(shí)間越長(zhǎng)，家用電器消耗的電能越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖甲，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ�、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè)．

（1）利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過比較彈簧被壓縮的程度，來比較小球動(dòng)能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面的四個(gè)研究實(shí)例中也采用這種方法的是：C
A、學(xué)習(xí)電壓時(shí)，我們可以通過對(duì)比水壓來認(rèn)識(shí)它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時(shí)，通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識(shí)
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí)，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關(guān)系
（2）為了研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系，應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從軌道的同一高度處釋放．研究后得出的結(jié)論是：物體的速度相同時(shí)，質(zhì)量越大具有的動(dòng)能越大．
（3）課外興趣小組活動(dòng)中，物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢(shì)能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動(dòng)腦的小明利用上述器材，設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢(shì)能E與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案：（實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙）
①用某個(gè)小球?qū)椈蓧嚎s并測(cè)量出壓縮量x；
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置；
③用刻度尺測(cè)量出小球上升的高度h．下表數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)記錄．由表中可知，若壓縮量x=1.00cm時(shí)，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時(shí)，小球上升的高度h2，則h1＜h2（選填“＞”“＜”或“=”）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)彈簧壓縮量x（cm） 上升的高度h（cm）
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.98
（4）若小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢(shì)能E與壓縮量x不成正比 （選填“成”或“不成”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在對(duì)冰水混合物加熱的過程中（　　）
A．冰的溫度升高，水的溫度不變
B．冰的溫度不變，水的溫度升高
C．只要還有冰，冰和水的溫度0℃保持不變
D．冰和水的溫度同時(shí)升高

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖體溫計(jì)的讀數(shù)為37.8℃，若用此體溫計(jì)直接給一位體溫為36.6℃的人進(jìn)行測(cè)量，讀數(shù)為37.8℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．環(huán)保部門常在噪聲較大的街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀，噪聲監(jiān)測(cè)儀自身不具有（選填“具有”、“自身不具有”）降低所在路段噪聲的作用．物理學(xué)中用分貝作為描述聲音強(qiáng)弱的單位，把人耳剛剛能聽到（選填“聽不到”或“剛剛能聽到”）的聲音定為0分貝的聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示的容器內(nèi)盛有密度為0.8×103kg/m3的酒精．其中B點(diǎn)的壓強(qiáng)pB=240Pa，方向?yàn)樨Q直向上，D點(diǎn)的壓強(qiáng)pD=640Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．探究杠桿的平衡條件：

（1）當(dāng)杠桿靜止在如圖（a）所示位置時(shí)，杠桿處于平衡（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，杠桿自重的力臂為0cm．
（2）如圖（b），在杠桿的左邊掛上鉤碼，在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，仍使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測(cè)量力臂．若左邊鉤碼離支點(diǎn)20cm，右邊掛鉤離支點(diǎn)15cm，每個(gè)鉤碼重為0.5N，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為2N．
（3）如圖（c），當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)向左傾斜時(shí)，仍要使杠桿在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與其力臂的乘積將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．現(xiàn)有書、保齡球、籃球、紙張、水果、西紅柿、電腦磁盤、鞋子、VCD光盤、蘋果，試將上述物品進(jìn)行合理的分類，并說明分類的理由：
（1）一類書、紙張、電腦磁盤、VCD光盤，理由能記錄信息
（2）一類保齡球、籃球、水果、西紅柿、鞋子、蘋果，理由不能記錄信息．

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