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11．在研究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組用薄玻璃板、兩支完全相同的蠟燭、刻度尺、白紙等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．如圖：
（1）他們采用薄玻璃板代替平面鏡來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所成的像雖不如平面鏡清晰，但便于觀察并確定像的位置．該實(shí)驗(yàn)中所成的像是虛像．（填“實(shí)像”或“虛像”）
（2）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在蠟燭A（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．
（3）將玻璃板向蠟燭A移近2cm，則蠟燭B應(yīng)從原來位置向玻璃板移動(dòng)4cm才能與蠟燭A的像再次完全重合．
（4）小組中有一位同學(xué)將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)效果更好．請你對這位同學(xué)的做法做出評價(jià)：方格紙可以直接在紙上判斷物體和像之間的位置關(guān)系．（答出其中一個(gè)優(yōu)點(diǎn)即可）

分析 （1）平面鏡成的是虛像；
（2）探究平面鏡成像時(shí)，眼睛在物體一側(cè)觀察物體的像和代替物體的另一個(gè)物體；
（3）像和物到玻璃板的距離相等；
（4）從方格紙的方格分析，有方格可以直接判斷物體與像之間的位置關(guān)系．

解答 解：（1）物體通過平面鏡成的是虛像；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭A側(cè)觀察臘燭A經(jīng)玻璃板所成的像．
（3）蠟燭A向玻璃板移近2cm，根據(jù)物像到平面鏡的距離相等，所以蠟燭B應(yīng)靠近玻璃板4cm；
（4）因?yàn)槭褂梅礁窦埧梢灾苯釉诩埳吓袛辔矬w與像之間的位置關(guān)系，不用再進(jìn)行測量，從而使實(shí)驗(yàn)步驟更加簡單．所以選用方格紙比選用白紙好．
故答案為：（1）虛像；（2）A；（3）4；（4）方格紙可以直接在紙上判斷物體和像之間的位置關(guān)系．

點(diǎn)評 探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過程，在近年中考題中較為熱點(diǎn)．重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查，這些題往往有規(guī)律可循，注意體會實(shí)驗(yàn)的整個(gè)成功和失敗的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明發(fā)現(xiàn)“研究電熱跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)過程非常耗時(shí)，準(zhǔn)備對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)．查閱相關(guān)資料知道，加熱空氣升溫快．于是設(shè)計(jì)了如圖裝置，在錐形瓶中加入一應(yīng)量的紅墨水，用一根玻璃彎管插入紅墨水中，將電熱絲置于錐形瓶的空氣中．
（1）小明發(fā)現(xiàn)在塞橡皮塞時(shí)有液體進(jìn)入玻璃管并高出瓶內(nèi)的液面，為使管內(nèi)的液柱與瓶內(nèi)液面相平，他用帶有針頭的注射器通過橡皮塞插入瓶內(nèi)，接下來的操作是抽出一部分氣體．
（2）小明準(zhǔn)備了兩套這樣的裝置，其他實(shí)驗(yàn)需要的器材研究電熱跟與電阻的關(guān)系，寫出該實(shí)驗(yàn)的步驟和得出的結(jié)論：實(shí)驗(yàn)步驟：①探究電熱跟與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制電流和通電時(shí)間相同，故應(yīng)將兩個(gè)裝置串聯(lián)接入電路中；②接通電源一段時(shí)間后，觀察玻璃彎管液面的高度；結(jié)論：在電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明同學(xué)在做“測定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2V（燈絲電阻約為10Ω）．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整．
（2）為了能順利完成實(shí)驗(yàn)，下列滑動(dòng)變阻器可以選用的有B．
A．“5Ω 0.1A”的滑動(dòng)變阻器　　　　　　B．“25Ω 0.15A”的滑動(dòng)變阻器
C．“30Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器　　　　　  D．“50Ω 1.0A”的滑動(dòng)變阻器
（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向B端移動(dòng)適當(dāng)位置．（選填“A”或“B”）
（4）通過小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系如圖丙所示，分析圖象可知，該小燈泡的額定功率為0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．一支體溫計(jì)示數(shù)是37.6℃，若粗心的護(hù)士沒有甩就直接用它去測量甲、乙兩個(gè)病人的體溫，體溫計(jì)的示數(shù)先后分別是37.6℃和38.3℃，則下列判斷正確的是（　　）
A．甲的體溫是37.6℃，乙的體溫是38.3℃
B．甲的體溫低于37.6℃，乙的體溫是38.3℃
C．甲的體溫不高于37.6℃，乙的體溫是38.3℃
D．因?yàn)轶w溫計(jì)使用前沒有甩，所以甲、乙兩人的體溫?zé)o法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．我市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試在原有項(xiàng)目基礎(chǔ)上新增跳繩、仰臥起坐等項(xiàng)目．
（1）體育考試中，小明特意穿了底部有很多花紋的運(yùn)動(dòng)鞋，這樣做的目的是：為了增大摩擦力；
（2）投擲鉛球時(shí)，鉛球離開小明的手后還能繼續(xù)前進(jìn)，是由于鉛球具有慣性；
（3）1000米中長跑考試中，小明的成績是3分20秒，他的平均速度為5米/秒．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“測量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）按圖甲正確連接好電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，而電壓表示數(shù)接近電源電壓，經(jīng)檢查，電流表是完好的，僅滑動(dòng)變阻器或小燈泡存在故障，則電路中的故障是小燈泡斷路，排除故障后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)很小，要使該小燈泡發(fā)光只需向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片．
（2）觀察小燈泡在不同電壓下的高度，讀出電壓表，電流表示數(shù)，實(shí)驗(yàn)記錄見下表：
實(shí)驗(yàn)序號電壓U/V電流I/A小燈泡亮度實(shí)驗(yàn)功率P/W
①20.18偏暗0.36
②2.50.2正常發(fā)光0.5
③3偏亮
①由表格可知：該小燈泡額定電壓為2.5V．
②當(dāng)小燈泡兩端電壓為3V時(shí)，小燈泡偏亮，小明擔(dān)心燈絲會燒斷，于是立即斷開開關(guān)，未讀取電流表示數(shù)，同組的小華觀察到當(dāng)時(shí)電流表指針的位置如圖乙所示，則通過小燈泡的電流為0.22A，小燈泡的實(shí)際功率為0.66W．
（3）如圖丙是小明重新設(shè)計(jì)的另一種實(shí)驗(yàn)方案來測定小燈泡的額定功率（電源電壓不變，電阻R=5Ω）．
①電路如圖所示，開關(guān)S撥到位置1，移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；
②開關(guān)S撥到位置2，變阻器滑片位置不動(dòng)，讀出電流表示數(shù)I2；先算出燈泡的電阻R；L$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$（請你用所測的物理量和已知量的符號表示），再根據(jù)P額=$\frac{{U}_{{額}^{2}}}{{R}_{L}}$，計(jì)算燈泡的額定功率，他按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是忽略了溫度對燈絲電阻的影響，為了能準(zhǔn)確測量燈泡的額定功率，他們只需要將上述步驟①改為將開關(guān)S撥到位置1，移動(dòng)滑片P，使I1R等于2.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明同學(xué)進(jìn)行“測定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有器材：額定電壓為2.5V小燈泡（電阻約為10Ω），電源（電壓為6V），電流表、電壓表、開關(guān)各1個(gè)，規(guī)格分別為“10Ω 1A”和“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器各1個(gè)，導(dǎo)線若干．
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇規(guī)格為50Ω 0.5A的滑動(dòng)變阻器，你的理由是燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為14Ω
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中實(shí)物電路連接完整．
（3）小明按電路圖連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得數(shù)據(jù)如圖所示，斷開開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電表如下圖所示，其中之一電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表未調(diào)零
U/V2.02.53.0
I/A0.220.260.30
（4）假如不再重新實(shí)驗(yàn)，請你利用小明已獲取的信息，計(jì)算該小燈泡的額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少跟哪些因素有關(guān)？興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置Ⅰ、Ⅱ，他們將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過相同的短玻璃管與相同的氣球相連，實(shí)驗(yàn)過程中電源電壓保持不變．下列敘述中，正確的是（　　）
A．探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，可比較氣球甲、乙的體積變化
B．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，可比較氣球乙、丁的體積變化
C．裝置Ⅰ、Ⅱ同時(shí)實(shí)驗(yàn)，通電相同時(shí)間后，體積變化最大的氣球是甲氣球
D．裝置Ⅰ、Ⅱ同時(shí)實(shí)驗(yàn)，通電相同時(shí)間后，體積變化最大的氣球是丙氣球

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5伏，電阻大約為10歐，有兩個(gè)規(guī)格分別為“10Ω1A”、“50Ω2A”的滑動(dòng)變阻器，電源電壓為6V．

（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為50Ω2A的滑動(dòng)變阻器；若實(shí)驗(yàn)中，移動(dòng)滑片，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，繪出如上I-U圖象，則小電燈的額定功率為0.5W；I-U圖象不為直線的原因是電燈的電阻隨溫度的升高而增大．
（2）完成試驗(yàn)后，該組同學(xué)又找來了幾個(gè)不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)
系”，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．該組同學(xué)做完第2次實(shí)驗(yàn)后，用15Ω的電阻替換10Ω的電阻，請寫出接下來他所進(jìn)行的操作將滑動(dòng)變阻器的滑片P向B端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為3V，完成第三次實(shí)驗(yàn)．
次數(shù)1234
電阻/Ω5101520
電流/A0.60.30.20.15

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同步練習(xí)冊答案