把兩塊光滑的玻璃貼緊，它們不能吸在一起，原因是
A.兩塊玻璃分子間存在斥力
B.兩塊玻璃的分子間距離太大
C.玻璃分子間隔太小，不能形成擴(kuò)散
D.玻璃分子運(yùn)動緩慢
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科目：初中物理 來源： 題型：
某同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，實驗過程如圖所示。
(1)實驗前，要通過調(diào)試，保證壓強(qiáng)計兩邊玻璃管中的液面 。
(2)如圖所示，將壓強(qiáng)計的探頭放在水中的某一深度處，使橡皮膜朝向不同的方向，這是為了探究 。
(3)若要探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，最好應(yīng)根據(jù) 兩個圖的實驗現(xiàn)象進(jìn)行對
比，得到的結(jié)論是： 。
(4)比較56圖示的實驗現(xiàn)象，得到的結(jié)論是： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示電路，電源電壓為3V，小燈泡 L1和L2的連接方式為 聯(lián)；L1兩端的電壓為 V；若L1損壞，則L2 （填“能”或“不能”）正常發(fā)光．
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科目：初中物理 來源： 題型：
“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”.這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩，寫春晴天暖，鳥語花香的山村美景，對于前一句，從物理學(xué)的角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子_______________加快，說明當(dāng)時周邊氣溫突然_______.
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科目：初中物理 來源： 題型：
在熱傳遞過程中，傳遞_______的多少叫做熱量，熱量單位是_______；熱傳遞可以改變物體的_______，物體吸收熱量，_______能增加.
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是
A.鐵塊放在爐火中燒紅了
B.燒開水時，壺蓋被水蒸氣頂起來
C.木工用鋸鋸木條時，鋸條發(fā)燙
D.冬天，人們在太陽光下取暖
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列事例中物體內(nèi)能減少的是 ( )
A．金屬湯勺放進(jìn)熱湯中后會變得燙手
B．放入電冰箱中的食物溫度降低
C．一塊0℃的冰全部熔化成0℃的水
D．“神舟”五號飛船返回艙進(jìn)入大氣層后表面升溫
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