Question

8．小華同學利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質的狀態(tài)．圖乙是他根據記錄的數(shù)據繪制的溫度--時間圖象，根據圖象可知：

（1）冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；
（2）加熱到某時刻，溫度計的示數(shù)如圖丙所示，溫度是-8℃，此時冰還沒開始熔化（選填“已經”或“還沒”）．
（3）在第6min物質處于固液共存狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；
（4）從第6min到第9min，物質的內能是增加的（選填“增加”“減少”或“不變”）；
（5）圖丁是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度--時間圖象，老師認為他的CD段數(shù)據有問題，老師做出這樣的判斷的依據是水的比熱容較大，質量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫應較慢．

Answer 1

分析 （1）晶體在熔化的過程中溫度不變；
（2）在進行讀數(shù)時，要注意其分度值；
（3）根據熔化的特點分析；
（4）物體吸熱，內能變大；
（5）首先根據該物質的熔點判斷出該物質為冰．知道水的比熱容最大．

解答 解：（1）由圖乙可知，冰在熔化過程中，溫度不變，所以是晶體；
（2）由圖知，溫度計的分度值為1℃，所以其示數(shù)為-8℃，此時冰還沒開始熔化；
（3）在第6min物質處于熔化狀態(tài)，所以為固液共存狀態(tài)；
（4）從第6min到第9min，物質吸收熱量，內能變大；
（5）因為水的比熱容較大，質量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫較慢，而圖丙中水升溫應較快．
故答案為：（1）晶體；（2）-8；還沒；（3）固液共存；（4）增加；（5）水的比熱容較大，質量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫應較慢．

點評 此題通過圖象分析，考查了學生的識圖能力，在分析時特別注意溫度隨時間的變化情況，同時考查了學生對晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別．