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14.如圖所示把兩片不同的金屬片插入蘋果中,就制成了一個(gè)簡(jiǎn)單的水果電池.
(1)小明把電壓表接到水果電池上,測(cè)量其電壓.接好后,電壓表指針轉(zhuǎn)動(dòng)情況如圖所示,則甲金屬片為水果電池的負(fù)極(填“正”或“負(fù)”).
(2)小明猜想水果電池的電壓與蘋果的大小有關(guān),就依次切去一部分蘋果做實(shí)驗(yàn),測(cè)量對(duì)應(yīng)的電壓值如下:
蘋果大小(個(gè))1$\frac{1}{2}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{4}$
電壓(V)0.260.280.270.28
小明據(jù)此歸納出的結(jié)論為蘋果電池的電壓與蘋果的大小無(wú)關(guān).

分析 (1)根據(jù)電壓表的使用特點(diǎn)可判斷水果電池的極性:電流要從電壓表的正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,否則指針會(huì)反偏;
(2)結(jié)合表格中的數(shù)據(jù),根據(jù)變量的變化,可判斷蘋果電池的電壓與蘋果大小是否有關(guān)系.

解答 解:(1)電壓表在使用時(shí)電流要從電壓表的正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,否則指針會(huì)反偏,圖中電壓表的指針?lè)雌f(shuō)明與“-”接線柱相連的是蘋果電池的正極,而另一側(cè)是負(fù)極.
(2)觀察表格中的數(shù)據(jù)可以,蘋果的大小依次減小,但蘋果電池的電壓依次為0.26V、0.28V、0.27V、0.28V,雖然有一定的變化,但卻變化不明顯,考慮到誤差的因素,可得出結(jié)論:蘋果電池的電壓與蘋果的大小無(wú)關(guān).
故答案為:(1)負(fù);(2)蘋果電池的電壓與蘋果的大小無(wú)關(guān).

點(diǎn)評(píng) 本題是一道探究題,關(guān)鍵是要掌握電壓表的使用特點(diǎn),會(huì)分析實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù).尤其是最終的結(jié)論是得出兩個(gè)量無(wú)關(guān),這要求我們結(jié)合實(shí)際,考慮誤差的因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.變速運(yùn)動(dòng)的快慢可以用平均速度來(lái)描述,公式為v=$\frac{s}{t}$.如圖所示是龜兔賽跑的故事,從平均速度的觀點(diǎn)出發(fā),其結(jié)果表示龜?shù)钠骄俣却笥谕玫钠骄俣龋?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列事例中,屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是( 。
A.門窗上使用雙層真空玻璃
B.開會(huì)時(shí)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài)
C.大街小巷兩旁種草植樹
D.在飛機(jī)旁工作的人員佩戴有耳罩的頭盔

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.冬天,人們?cè)谑彝猓械绞址浅@洌谑切∶飨蚴稚虾菤,小軍用力搓手,他們都使手熱乎起?lái).小明和小軍改變手內(nèi)能的途徑分別是(  )
A.做功、做功B.做功、熱傳遞C.熱傳遞、熱傳遞D.熱傳遞、做功

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.家里的電風(fēng)扇在工作時(shí),風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng),用手摸一摸它的電動(dòng)機(jī)外殼,微微有些熱.這說(shuō)明,電流通過(guò)電風(fēng)扇做功時(shí),有一小部分電能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能,這部分能量的大小不能用UIt來(lái)計(jì)算(填“能”或“不能).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)慣性的說(shuō)法正確的是( 。
A.拍打衣服灰塵脫落,是由于灰塵具有慣性
B.小明沒(méi)有推動(dòng)靜止的汽車,是由于物體在靜止時(shí)慣性比較大
C.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑后起跳,是為了增大自己的慣性
D.潑水時(shí),盆留在手中,水受到慣性力的作用飛了出去

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.在探索微小粒子的過(guò)程中,英國(guó)物理學(xué)家湯姆生首先發(fā)現(xiàn)了電子,進(jìn)而認(rèn)識(shí)到原子是由電子和原子核組成的,盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型.后來(lái),人們又發(fā)現(xiàn),原子核是由質(zhì)子和中子組成的,原子核帶正電.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列估計(jì)值與實(shí)際值最接近的是( 。
A.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50g
B.一名中學(xué)生的體重約為50N
C.一張報(bào)紙平鋪在水平桌面上的壓強(qiáng)約為5Pa
D.一個(gè)分子的直徑約為10-10km

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.蘋果甜度的研究:某校的研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系,并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法.以下是該研究小組的研究過(guò)程和成果.請(qǐng)你在劃線處完成填空,或根據(jù)提問(wèn)作出問(wèn)答.
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖.
我們知道干燥的蘋果表面覆蓋有一層絕緣的蠟質(zhì)物. 可研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果底部向內(nèi)凹進(jìn)的部分竟然是導(dǎo)電的.好象兩個(gè)天然的電極.小明與另外三位同學(xué)各自設(shè)計(jì)了圖1中甲、乙、丙、丁四個(gè)電路圖(蘋果的電阻用定值電阻R表示).

只有小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是正確的,小明所用的電路圖是乙圖.另外三位同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),分別出現(xiàn)了下列三種異,F(xiàn)象:
(A)電流表示數(shù)由變化,電壓表示數(shù)幾乎為零
(B)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)基本不變
(C)電流表燒壞
請(qǐng)你判斷:按丙 圖連接的電路中出現(xiàn)現(xiàn)象A.
(2)影響蘋果電阻的因素.
有同學(xué)在研究中提出:蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān),還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān).
你覺(jué)得蘋果的電阻還可能與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋(gè)合理的猜想:與蘋果兩端的電壓有關(guān)
(3)蘋果的電阻與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系.
他們還在老師幫助下得到了蘋果汁中糖的濃度和用16V電源電壓測(cè)量蘋果的電流數(shù)據(jù)如表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得出糖濃度與電阻的關(guān)系在一定的范圍內(nèi),糖濃度越大,蘋果的導(dǎo)電性能越大,電阻越小
  1
 糖濃度g/ml 0.04 0.050.06  0.070.08  0.090.10  0.11
 電流I/μA 1060  110160  210260  300310 

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