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超聲波有兩個特點：一個是能量大，另一個是沿直線傳播。下列利用超聲波能量大的

A. 超聲波加濕器使藥液霧化后讓病人吸入治療咽喉炎癥

B. 蝙蝠利用超聲波確定食物及障礙物的位置

C. 醫(yī)院利用“B超”檢查體內情況

D. 用超聲波探測水庫大壩是否有空隙裂縫

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：江蘇省靖江市2017--2018學年度九年級第二學期第一次獨立作業(yè)物理試卷 題型：填空題

如圖所示，在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，調節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在A點懸掛4個鉤碼(每個鉤碼重0.5 N)，用調好的彈簧測力計沿豎直方向拉杠桿上的B點，使杠桿再次平衡，則彈簧測力計的示數(shù)為_______N；將測力計轉向圖中虛線方向的過程中，始終保持杠桿平衡，則測力計的示數(shù)將______(填“變大”“變小”或“不變”)．

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科目：初中物理 來源：吉林省德惠市2017－2018學年度第二學期八年級下冊物理月考試卷 題型：單選題

關于力的概念，下列說法錯誤的是（ ）

A. 力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力

B. 物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，一定不受力的作用

C. 受力物體同時也一定是施力物體

D. 不接觸的兩物體間也可能存在力的作用

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟2018屆九年級下學期第一次質量檢測物理試卷 題型：填空題

課堂上老師講課的聲音是由聲帶_________ 產生的，它通過_________ 傳入我們耳朵；我們能分辨出不同老師的聲音，這主要是因為他們發(fā)出聲音的_________ 不同。

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟2018屆九年級下學期第一次質量檢測物理試卷 題型：單選題

下列四幅圖中，可以用來說明發(fā)電機原理的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：吉林省德惠市2017－2018學年度第二學期九年級物理月考試卷 題型：實驗題

在探究熱現(xiàn)象的實驗中，小明用燒杯、試管、溫度計等器材進行了如下實驗。

（1）小明用圖甲所示的裝置“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時 間變化的圖像，如圖乙所示。該物質在 BC 段處于_______________（選填“固體”、“液體”或“固液 共存”）狀態(tài)，此過程中物質的內能_________________（選填“增加”、“減少”或“不變”）；比較圖 乙中 AB 段與 CD 段可知，質量相同的冰和水在升高相同的溫度時，加熱時間不同，原 因是_________________．

（2）小明 “探究水沸騰時溫度變化的特點”時，實驗中發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中繼續(xù)吸熱但__________________不 變。

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科目：初中物理 來源：吉林省德惠市2017－2018學年度第二學期九年級物理月考試卷 題型：填空題

現(xiàn)有一瓶飲用礦泉水，用手握住水瓶靜止在空中，此時水瓶受到的________和手對瓶的摩擦力是一對平衡力。當瓶中水喝光后，仍握在手中靜止，則摩擦力________（選填“變大”、“變小”或“不變”），從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，是 由于瓶子受到____________的作用，同時說明力可以改變物體的_____________。

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科目：初中物理 來源：重慶市2017-2018學年八年級下學期第一學月物理試卷 題型：實驗題

如圖甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向____，并通過調整____來改變拉力的大�。�

（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對實驗結果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉

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科目：初中物理 來源：江蘇省連云港市2018屆九年級3月月考物理試卷 題型：單選題

如圖所示，是研究電流熱效應的部分實驗電路，甲電阻絲的阻值小于乙電阻絲的阻值。比較通電后兩根電阻絲各自兩端的電壓U以及它們在相同時間內分別產生的熱量Q甲、Q乙的大小，下面關系中正確的是：（ ）

A. U甲＝U乙，Q甲＝Q乙 B. U甲＜U乙，Q甲＞Q乙

C. U甲＜U乙，Q甲＜Q乙 D. U甲＞U乙，Q甲＜Q乙

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