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6.某中學研究性學習小組,駕船至翠湖.他們用細線系住石塊,并用彈簧測力計測出其重力為6.0N.然后把石塊放入湖水中,彈簧測力計的示數(shù)為3.6N.當石塊觸及湖底時,他們在細線上水面處做一標記,并測出石塊到標記處的線長為2m.(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)求:
(1)在湖水中石塊受到的浮力;
(2)湖水對此處湖底的壓強;
(3)石塊的密度.

分析 (1)石塊受到豎直向下的重力和豎直向上的拉力及浮力,石塊受力平衡,列出關(guān)系式,可求出石塊受到的浮力;
(2)根據(jù)壓強公式P=ρgh,h=4.8m,代入數(shù)值,可算出湖底的壓強;
(3)根據(jù)浮力公式F=ρgV石可求出石塊的體積和根據(jù)重力公式G=mg求出石塊的質(zhì)量,然后利用公式m=ρV的變形,可求得石塊的密度.

解答 解:(1)石塊受到浮力F=G-F=6N-3.6N=2.4N.
(2)因為測出石塊到標記處的線長為2m,
屬于水深h=2m,
P=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×2m=2×104Pa.
(3)石塊體積為V,由F=ρVg得:
V=$\frac{F}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{2.4N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=2.4×10-4m3,
石塊的質(zhì)量m=$\frac{G}{g}$=0.6kg,
石塊的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.6kg}{2.4×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=2.5×103kg/m3
答:(1)石塊受到的浮力是2.4N.
(2)湖水對此處湖底的壓強是2×104Pa.
(3)石塊的密度是2.5×103kg/m3

點評 本題考查知識點比較多,密度的計算、浮力及液體壓強的計算,牢記公式及其公式變形并能熟練應用是解答的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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16.某同學測量一張課桌的長度,四次測量的結(jié)果分別為55.4cm、55.2cm、54.1cm、55.3cm,則該課桌的長度為55.3cm.

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17.踢足球時,對球施力的物體是腳.

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14.關(guān)于放在水平桌面上靜止的物體,下列說法中是一對平衡力的是( 。
A.物體受到的重力和物體對桌面的壓力
B.物體受到的重力和桌面的支持力
C.桌子受到的重力和桌子受到的壓力
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1.小莉同學在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,在彈簧測力計下懸掛一圓柱體,當圓柱體下表面與水面相平時開始緩慢下降,直到與燒杯底接觸為止.
如圖甲所示.
(1)圓柱體的重力G=6N;
(2)圓柱體浸沒在水中后所受浮力F=5N;
(3)比較b和c兩圖可得:同一種液體中,物體排開液體的體積越大,物體受到浮力的越大.
(4)比較c、d圖可得:當圓柱體浸沒在水中繼續(xù)下沉的過程中,受到的浮力不變.
(5)小莉完成如圖甲所示的實驗后,把水換成另一種液體重復上述實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測力計的示數(shù)F與物體下降高度h的F-h圖象,那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力 F′=4N.實驗表明,物體浸在不同種液體里,液體的密度越大,物體受到的浮力越大.另一種液體的密度ρ=0.8×103kg/m3.(g取10N/kg)

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11.如圖所示,若將磚塊從中央沿虛線豎直切掉一半,則剩下的一半跟原來相比,下列說法正確的是(  )
A.質(zhì)量減半,密度減半B.質(zhì)量減半,對地面的壓強不變
C.密度減半,對地面的壓強增大D.體積減半,對地面的壓強減半

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖甲所示,水平放置的平底柱形容器A的底面積為200cm2.不吸水的正方體木塊B的重為5N.邊長為10cm,靜止在容器底部,把不可伸長的細線一端固定在容器底部,另一端固定在木塊B的底面中央,且細線的長度L為4cm,已知水的密度為l.0×103kg/m3.則甲圖中,木塊對容器底部的壓強為500Pa.向容器A中緩慢加水,當細線受到拉力為1N時,停止加水,如圖乙所示,此時容器底部受到水的壓強是1000Pa,若將圖乙中與B相連的細線剪斷,當木塊靜止時,容器底部受到水的壓力是19N.

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15.小明質(zhì)量為50kg,其重力500N,為若小明用300N的力豎直向上提靜止在地面上重力為800N的物體,則物體所受合力為0N.g=10N/kg.

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16.根據(jù)你對生活中物理量的認識,下列數(shù)據(jù)符合實際的是(  )
A.課桌的高度約為1.8m
B.我國家庭電路的電壓是220V
C.手機正常通話時的電流約為5A
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