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16．下列說法中正確的是（　�。�
A．作用在物體上的兩個力三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力
B．物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)
C．二力平衡時，兩個力可以作用在不同的物體上
D．運(yùn)動物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)

分析 解答此題的關(guān)鍵是把握二力平衡的條件，特別要注意物體在平衡力的作用下保持什么運(yùn)動狀態(tài)，可能靜止，可能勻速直線運(yùn)動，但不能誤解為“一定”．

解答 解：A、作用在物體上的兩個力的三要素完全相同不符合二力平衡條件，故A錯誤；
B、物體在平衡力的作用下也可能保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)液可能靜止，故B錯誤；
C、二力平衡時，兩個力作用在同一的物體上，故C錯誤；
D、運(yùn)動物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 此題主要考查了對平衡狀態(tài)判斷和平衡力的辨別兩個知識點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．有四支溫度計，測量范圍分別是：
A．-10～110℃B.35～42℃C．-20～50℃D.0～50℃
（1）若要測量沸水的溫度應(yīng)選A；
（2）若要來測量無錫地區(qū)的氣溫應(yīng)選C．如圖是兩支水平放置的溫度計，且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全．你能讀出它們此時的示數(shù)分別是多少嗎？甲的示數(shù)為18℃，乙的示數(shù)為-16℃．

（3）你認(rèn)為圖丙中（1）、（2）、（3）讀數(shù)方法正確的是（2）；
（4）某同學(xué)準(zhǔn)備用溫度計來測量某液體的溫度，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
A、選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔�，觀察其量程和分度值；     B、估計被測物的溫度；
C、讓玻璃泡跟液體充分接觸；                   D、取出溫度計；
E、待示數(shù)穩(wěn)定后，讀數(shù)；
請在橫線上將這些步驟按正確的順序排列起來：BACED．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．IPS自平衡電動獨(dú)輪車是一種具有自我平衡的交通工具．它僅靠一個刻有花紋的輪子行駛，靠傳感器控制平衡，采用輕薄、大功率電動機(jī)驅(qū)動，充電快速．使用者把腳分別放在輪子兩側(cè)的寬大、粗糙踏板上以后，輕輕向前傾斜身體是前進(jìn)，向后傾斜是停止，向左和向右傾斜身體是轉(zhuǎn)彎，當(dāng)在駕駛過程中失去平衡、不得不跳下車的時候，還可以利用手上的手帶來拽住獨(dú)輪車，以免它失去控制靠成損壞．如圖所示，當(dāng)某  人駕駛獨(dú)輪車在水平路面上勻速直線運(yùn)動時，下列說法正確的是（　　）
A．當(dāng)人從獨(dú)輪車上跳下來靜止后就沒有慣性
B．獨(dú)輪車做勻速直線運(yùn)動是因?yàn)椴皇苣Σ亮?/td>
C．獨(dú)輪車的重力與地面對獨(dú)輪車的支持力是一對平衡力
D．人對獨(dú)輪車的壓力與獨(dú)輪車對人的支持力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗 （較明亮/較黑暗）環(huán)境中進(jìn)行；
（2）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭的A（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．
（3）如果將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，則像將遠(yuǎn)離玻璃板（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）；
（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠；你認(rèn)為應(yīng)采取B操作．
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察；
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述相同的操作．
（5）如果在實(shí)驗(yàn)中用跳棋來完成實(shí)驗(yàn)，看不清棋子A的像．想個辦法看清棋子A的像，方法用手電筒將棋子A照亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在探究影響音調(diào)的因素實(shí)驗(yàn)中，小華將鋼尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面．
（1）撥動鋼尺，看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到鋼尺另一端拍打桌面發(fā)出的聲音，小華的實(shí)驗(yàn)操作存在的問題是手沒有壓緊鋼尺；
（2）如圖所示，小華糾正了實(shí)驗(yàn)中存在的問題，再次撥動鋼尺，看到鋼尺的振動，同時聽到了鋼尺發(fā)出的聲音，接著減小鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺，小華看到鋼尺的振動變快（“快”或“慢”），鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)變高（填“變高”、“不變”或“變低”），說明音調(diào)與頻率（“振幅”或“頻率”）有關(guān)．
（3）小華減小鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺過程中，還發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出聲音的響度明顯變大，這是因?yàn)镈．
A．振動頻率越高，聲音的響度越大     B．振動頻率越低，聲音的響度越大
C．振動幅度越小，聲音的響度越大     D．兩次實(shí)驗(yàn)沒有控制鋼尺的振動幅度相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．滾擺從圖中位置1由靜止釋放，下降經(jīng)過位置2，再上升到達(dá)最高點(diǎn)3，這三個位置：重力勢能最大的位置是1（填寫位置序號），整個過程中部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．用手緩慢的推動書，使書帶著文具盒沿桌面緩慢移動．我們認(rèn)為“文具盒是靜止的”，選擇的參照物是（　　）
A．地面B．桌面C．書D．桌面靜止的橡皮

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小明同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置深究阻力對小車運(yùn)動的影響，他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在水平面上分別標(biāo)記出小車停下的位置．

（1）每次都讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，其目的是使小車到達(dá)水平面時的速度相等；標(biāo)記③是小車在木板表面上停下的位置．
（2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．（選填“快”或“慢”）推理可知：運(yùn)動小車如果不受阻力作用，它將做勻速直線運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，A、B、C是三個完全相同的圓柱形玻璃容器，分別將質(zhì)量相等的酒精、硫酸和鹽水三種液體倒入容器中．根據(jù)下表中提供的有關(guān)數(shù)據(jù)，試判斷A容器中裝的是硫酸，B容器中裝的是酒精，C容器中裝的是水．
物質(zhì)密度/（kg/m3）
鹽水1.03×103
酒精0.8×103
硫酸1.8×103

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同步練習(xí)冊答案