| 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 電壓 U/V | 電流 I/A | 電阻 R/Ω |
| 1 | 2.5 | 0.08 | 31.3 |
| 2 | 2 | 0.1 | 20 |
| 3 | 1.5 | 0.14 | 10.7 |
| 4 | 1 | 0.18 | 5.6 |
分析 (1)實(shí)物連接圖中找錯(cuò)誤之處,主要從電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器的正確使用上考慮:
從電流表、電壓表的量程、連接方式、正負(fù)接線柱的接入方法上考慮.
從滑動(dòng)變阻器接線柱的接入和滑片的位置考慮.
(2)電流表讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少.
(3)實(shí)驗(yàn)中,燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電源電壓一定,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,
電路中電流增大,燈泡兩端電壓增大,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)知,滑動(dòng)變阻器電壓減小.
電路中電流減小,燈泡兩端電壓減小,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)知,滑動(dòng)變阻器電壓增大.
根據(jù)這種現(xiàn)象可以判斷乙組同學(xué)使用的電路.
解答 解:(1)由圖2可知,電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器和燈泡的兩端,電壓表測(cè)變阻器和燈泡兩端的總電壓是錯(cuò)誤的,電壓表應(yīng)該并聯(lián)在燈泡兩端.如圖所示:
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(2)由圖3可知,電流表使用的是0~0.6A量程,分度值為0.02A,此時(shí)電流為0.26A.
(3)乙組同學(xué)所測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在表格中,分析表中數(shù)據(jù)可知,電流表示數(shù)增大時(shí),電壓表示數(shù)在減;
A、滑動(dòng)變阻器與燈泡并聯(lián),移動(dòng)滑片,不能改變燈泡支路的電流和電壓,故A不符合題意.
BC、滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián),電壓表測(cè)燈泡的電壓;當(dāng)滑片左移時(shí),電路總電阻減小,電流增大(即電流表示數(shù)增大),燈泡電壓增大,電壓表示數(shù)增大,故BC不符合題意.
D、滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián),電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器的電壓;當(dāng)滑片左移時(shí),電路總電阻減小,電流增大(即電流表示數(shù)增大),燈泡電壓增大,則滑動(dòng)變阻器分得電壓減小,電壓表示數(shù)減小,故D符合題意.
故選D.
故答案為:(1)如圖所示;(2)0.26;(3)D.
點(diǎn)評(píng) 伏安法測(cè)燈泡電阻和功率的實(shí)驗(yàn)中,一般情況下,電壓表與燈泡并聯(lián),電壓表和電流表的示數(shù)變化相同(都變大或都變小),當(dāng)電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)變化相反(一個(gè)變大,另一個(gè)變。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | F1+F2=F3-F4 | B. | F1-F2=F3-F4 | C. | F1+F2=F3+F4 | D. | F1-F2=F3-F4 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 只有當(dāng)物體與物體相互接觸時(shí),才會(huì)有力的作用 | |
| B. | 只要當(dāng)物體與物體相互接觸時(shí),就會(huì)有力的作用 | |
| C. | 彈簧被拉伸時(shí)產(chǎn)生的力是彈力,鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力 | |
| D. | 力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 兩個(gè)人測(cè)量方法都正確,他們測(cè)同一物體的長(zhǎng)度,測(cè)得的數(shù)值一定相同 | |
| B. | 兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度,測(cè)得數(shù)值不同,其中至少有一人測(cè)量方法是錯(cuò)的 | |
| C. | 兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度,測(cè)得數(shù)值不同,兩個(gè)人的測(cè)量方法可能都正確 | |
| D. | 一個(gè)人測(cè)量方法正確,多次測(cè)同一物體的長(zhǎng)度,測(cè)得數(shù)值一定相同 |
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