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用電流表測(cè)電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左邊沒(méi)有刻度的那邊偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)?!--BA-->
電流表的正負(fù)接線柱接反了
電流表的正負(fù)接線柱接反了
；若發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)到右邊沒(méi)有刻度的地方了，這是因?yàn)?!--BA-->
被測(cè)電流超過(guò)了電流表的量程
被測(cè)電流超過(guò)了電流表的量程
．
分析：電流表使用時(shí)，電流要從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，否則指針將反轉(zhuǎn)，量程要選擇合適．
解答：解：電流表是用來(lái)測(cè)量電流的儀表．用電流表測(cè)電流時(shí)，若發(fā)現(xiàn)針往左側(cè)偏，這是因?yàn)?正負(fù)接線柱接反；如果指針偏轉(zhuǎn)右側(cè)沒(méi)有刻度的地方，這是因?yàn)楸粶y(cè)電流超過(guò)量程．
故答案：電流表的正負(fù)接線柱接反了；被測(cè)電流超過(guò)了電流表的量程．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電流表的使用．接線柱要接正確，量程要選擇合適．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)額定電壓是6V的小燈泡，其正常工作時(shí)通過(guò)的電流約為0.3A．小明想測(cè)定這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：
電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，三個(gè)規(guī)格分別為“10Ω lA”、“50Ω 0.5A'’和“1kΩ IA“的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干，電源（電壓為12V）．
（1）小明設(shè)汁了如圖所示電路圖，通過(guò)分析你認(rèn)為小明應(yīng)選用規(guī)格為
50Ω0.5A
50Ω0.5A
的滑動(dòng)變阻器．
（2）圖中已連接了部分電路．請(qǐng)你根據(jù)所示電路圖．用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．

（3）小明正確選擇了滑動(dòng)變阻器，將電路補(bǔ)充連接后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā) 光較暗，電流表有示數(shù)．任意移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）且小于6V．具體原因是
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接到下面兩個(gè)接線柱上（滑動(dòng)變阻器接成了定值電阻）
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接到下面兩個(gè)接線柱上（滑動(dòng)變阻器接成了定值電阻）

（4）小明排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到
D
D
端（選填“C”或“D”）．
當(dāng)電壓表的示數(shù)為6V時(shí)．電流表的示數(shù)（如圖所示）為
0.32
0.32
A，小燈泡的額定功率是
1.92
1.92
W．
（5）不改變上面連好的電路，還可以完成的實(shí)驗(yàn)有：
伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)
伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)
（寫(xiě)出一個(gè)即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013屆上海市松江區(qū)九年級(jí)下學(xué)期3月月考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組同學(xué)探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與那些因素有關(guān)。他們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測(cè)得燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和電流。該小組同學(xué)仔細(xì)觀察燈泡發(fā)光亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗。

表一（第一組）
 
表二（第二組）
 
表三（第三組）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電壓
（伏）
電流
（安）
 
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電壓
（伏）
電流
（安）
 
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電壓
（伏）
電流
（安）
1
6
2.00
 
4
6
1.00
 
7
3
1.00
2
12
1.00
 
5
12
0.50
 
8
6
0.50
3
24
0.50
 
6
24
0.25
 
9
12
0.25
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4或2與5或3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：          。
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)                            的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)通過(guò)燈泡的電流相等時(shí)，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮。
（3）進(jìn)一步綜合分析表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納出初步結(jié)論：
（a）分析比較表一或表二或表三中的數(shù)及觀察到的現(xiàn)象，可歸納出初步結(jié)論：
                                                            。
（b）分析比較表一和表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可歸納出初步結(jié)論：
                                                            。

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年上海市松江區(qū)九年級(jí)下學(xué)期3月月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組同學(xué)探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與那些因素有關(guān)。他們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測(cè)得燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和電流。該小組同學(xué)仔細(xì)觀察燈泡發(fā)光亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗。

表一（第一組）

 

表二（第二組）

 

表三（第三組）

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

電壓

（伏）

電流

（安）

 

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

電壓

（伏）

電流

（安）

 

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

電壓

（伏）

電流

（安）

1

6

2.00

 

4

6

1.00

 

7

3

1.00

2

12

1.00

 

5

12

0.50

 

8

6

0.50

3

24

0.50

 

6

24

0.25

 

9

12

0.25

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4或2與5或3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：          。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)                            的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)通過(guò)燈泡的電流相等時(shí)，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮。

（3）進(jìn)一步綜合分析表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納出初步結(jié)論：

（a）分析比較表一或表二或表三中的數(shù)及觀察到的現(xiàn)象，可歸納出初步結(jié)論：

                                                            。

（b）分析比較表一和表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可歸納出初步結(jié)論：

                                                            。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011年高新區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試物理卷 題型：綜合題

半導(dǎo)體和金屬的導(dǎo)電能力隨溫度的變化特點(diǎn)是不同的．因此，利用它們制成的元件在生活中也各有各的用途．

    (1)一個(gè)由某半導(dǎo)體材料制成的加熱器，通電后，加熱器在發(fā)熱的同時(shí)，也在向外界放熱．圖甲為發(fā)熱功率P發(fā)熱和P散熱散熱功率與溫度t之間關(guān)系的圖象．

由圖象可知．加熱器工作時(shí)的穩(wěn)定溫度為    ▲    ℃，當(dāng)溫度稍高于穩(wěn)定溫度時(shí)，P發(fā)熱    ▲     P散熱（填“>”，“=”或“<”）；此時(shí)發(fā)熱功率繼續(xù)減小，可推知，元件的電阻在繼續(xù)    ▲    ．（選填“增大”、“減小”或“不變”）

    (2)如圖乙是由某金屬材料制成的電阻R隨攝氏溫度t變化的圖像，若用該電阻R與電源(電壓為3 V)、電流表(量程為0～5 mA)、電阻R'串聯(lián)起來(lái)，連接成如圖丙所示的電路．用該電阻R做測(cè)溫探頭，把電流表的刻度改為相應(yīng)的溫度刻度，得到一個(gè)簡(jiǎn)單的“金屬電阻溫度計(jì)”，電流刻度較大處對(duì)應(yīng)的溫度刻度較    ▲    （選填“高”或“低”）；請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，若R'=450Ω，則圖丁中指針?biāo)柑帉?duì)應(yīng)的溫度數(shù)值為        ▲     ℃．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

半導(dǎo)體和金屬的導(dǎo)電能力隨溫度的變化特點(diǎn)是不同的．因此，利用它們制成的元件在生活中也各有各的用途．
(1)一個(gè)由某半導(dǎo)體材料制成的加熱器，通電后，加熱器在發(fā)熱的同時(shí)，也在向外界放熱．圖甲為發(fā)熱功率P發(fā)熱和P散熱散熱功率與溫度t之間關(guān)系的圖象．

由圖象可知．加熱器工作時(shí)的穩(wěn)定溫度為   ▲   ℃，當(dāng)溫度稍高于穩(wěn)定溫度時(shí)，P發(fā)熱   ▲    P散熱（填“>”，“=”或“<”）；此時(shí)發(fā)熱功率繼續(xù)減小，可推知，元件的電阻在繼續(xù)   ▲   ．（選填“增大”、“減小”或“不變”）
(2)如圖乙是由某金屬材料制成的電阻R隨攝氏溫度t變化的圖像，若用該電阻R與電源(電壓為3 V)、電流表(量程為0～5 mA)、電阻R'串聯(lián)起來(lái)，連接成如圖丙所示的電路．用該電阻R做測(cè)溫探頭，把電流表的刻度改為相應(yīng)的溫度刻度，得到一個(gè)簡(jiǎn)單的“金屬電阻溫度計(jì)”，電流刻度較大處對(duì)應(yīng)的溫度刻度較   ▲   （選填“高”或“低”）；請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，若R'=450Ω，則圖丁中指針?biāo)柑帉?duì)應(yīng)的溫度數(shù)值為       ▲    ℃．

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