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關(guān)于機(jī)械運(yùn)動的概念，下列說法錯誤的是

A．平常所說的運(yùn)動和靜止都是相對于參照物來說的

B．所謂參照物就是我們假設(shè)不動的物體，以它作為參考研究其它物體運(yùn)動情況

C．選取不同的參照物來描述同一物體的運(yùn)動，其結(jié)果可以是不同的

D．研究物體運(yùn)動，選擇地面做參照物最適宜，因為地面是真正不動的物體

D 【解析】 試題分析：參照物不同，同一個物體運(yùn)動情況的描述就可能不同，所以說運(yùn)動和靜止都是相對于參照物來說的，故AC正確；參照物就是我們假設(shè)不動的物體，以它作為參考研究其它物體運(yùn)動情況，故B正確；研究物體運(yùn)動，選擇地面做參照物最適宜，地面上的物體實質(zhì)上也是運(yùn)動的，故D錯；應(yīng)選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：重慶市2018屆九年級上學(xué)期物理10月月考試卷 題型：單選題

下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法，正確的是（     ）

A. 物體溫度升高，一定是吸收了熱量

B. 物體內(nèi)能增加時，溫度一定會升高

C. 在質(zhì)量相同的前提下，溫度升高得多的物體吸收的熱量不一定多

D. 物體的內(nèi)能減小時，一定是放出了熱量

C 【解析】解答：A. 物體溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能是外界對它做了功，故A錯誤；B. 物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高，比如：晶體在熔化過程，吸熱，內(nèi)能增加但溫度不變，故B錯誤；C. 由Q=cm△t可知，溫度的變化與吸收的熱量、比熱容、質(zhì)量有關(guān)，因此在質(zhì)量相同，比熱容不確定的前提下，溫度升高得多的物體吸收的熱量不一定多，故C正確；D. 物體的內(nèi)能減小時，可能是放出了熱量，也可能是對外界...

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科目：初中物理 來源：重慶市2017-2018學(xué)年八年級（上）第一次10月月考物理試卷（Word版 含答案解析）. 題型：實驗題

小明用如圖所示的裝置探究小車沿斜面下滑時速度的變化.

（1）小明在斜面中點(diǎn)處放一金屬片，用停表記下小車從斜面頂端滑下至撞擊金屬片的時間t1，并用刻度尺量出小車通過的距離s1；

（2）小明把金屬片放在斜面終點(diǎn)，在斜面中點(diǎn)位置釋放小車，測出小車下滑到底端撞擊金屬片的時間t2和這段時間內(nèi)小車通過的距離s2；

（3）用測得的數(shù)據(jù)求出各段的平均速度.小明發(fā)現(xiàn)v1＝v2，于是得出結(jié)論：小車從斜面頂端滑至底端做勻速直線運(yùn)動.

你認(rèn)為小明的實驗過程妥當(dāng)嗎？________ 。為什么？_______________________________

不妥當(dāng) 因為在實驗中探究的是小車下滑全過程的速度變化，小車過中點(diǎn)時有一點(diǎn)的速度，而題中為0. 【解析】解答：在實驗中探究的是小車下滑全過程的速度變化，小車過中點(diǎn)時有一定的速度，而題假設(shè)為0，所以小明的做法不妥；正確的做法是：先讓小車從頂端滑到中點(diǎn)，測出小車的路程與運(yùn)動時間，然后讓小車從頂端滑到底端，測出小車的路程與運(yùn)動時間，然后求出兩個過程的平均速度，進(jìn)行比較，得出結(jié)論。

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科目：初中物理 來源：重慶市2017-2018學(xué)年八年級（上）第一次10月月考物理試卷（Word版 含答案解析）. 題型：單選題

使用一根剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺去測量一個機(jī)器零件的長度，這樣測量的結(jié)果將會（ ）

A. 偏大 B. 偏小 C. 正常 D. 無法比較

A 【解析】試題分析：剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺，由于熱脹冷縮的緣故，刻度尺會變短一些，再去測量一個機(jī)器零件的長度，刻度尺顯示的示數(shù)會比實際值要大一些． 【解析】 由于冰箱里的溫度比較低，刻度尺會收縮變短一些，再去測量一個機(jī)器零件的長度，刻度尺顯示的示數(shù)會比實際值要偏大一些． 故選A．

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科目：初中物理 來源：重慶市2017-2018學(xué)年八年級（上）第一次10月月考物理試卷（Word版 含答案解析）. 題型：單選題

在探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了（ ）

A. 使音叉的振動盡快停下來

B. 把音叉的微小振動放大，便于觀察

C. 延長音叉的振動時間

D. 使聲波被多次反射形成回聲

B 【解析】試題分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實驗效果進(jìn)行“放大”． “轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀． 【解析】 正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于：正在發(fā)聲的音叉在振動，而不發(fā)聲的音叉沒有振動； 由于音叉振動的幅度過小，人眼無法直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理北師大版下冊第6章常見的光學(xué)儀器 單元測試卷 題型：實驗題

小華在探究凸透鏡成像的規(guī)律時，將凸透鏡和其他實驗器材組裝在光具座上，如圖所示。

(1)要想知道凸透鏡的焦距，你認(rèn)為可以通過哪些途徑?_________ __________(至少寫出兩種不同途徑)

(2)點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏和蠟燭，光屏上始終沒有出現(xiàn)蠟燭火焰的像，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是什么____ ________（至小回答兩條原因）?

查閱說明書或銘牌 通過實驗測量 燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心三者不在同一直線(高度)上 凸透鏡固定的位置不當(dāng)③光具座的長度小于凸透鏡4倍焦距． 【解析】（1）要想知道凸透鏡的焦距，一是查閱說明書或銘牌；二是通過實驗測量：即讓凸透鏡正對著太陽光，另一側(cè)放一張白紙，調(diào)節(jié)凸透鏡與白紙間的距離，直到出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，測出光斑到凸透鏡的距離便是其焦距； （2）點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動光...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理北師大版下冊第6章常見的光學(xué)儀器 單元測試卷 題型：填空題

放大鏡所成的像是__________的______________像；照相機(jī)是利用物體在__________倍焦距之外時，凸透鏡能成__________的___________________像的原理制成的．

正立 放大的實像 2 倒立縮小 實 【解析】放大鏡是根據(jù)物距小于焦距時，成正立放大的虛像的原理制成的；照相機(jī)是根據(jù)物距大于2倍焦距時，成倒立、縮小實像的原理制成的． 故答案為：正立、放大的虛；2；倒立、縮��；實．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理北師大版下冊第6章常見的光學(xué)儀器 單元測試卷 題型：單選題

如圖所示，L是凸透鏡，OO'是它的主軸，AB是垂直主軸的光源，P是垂直于主軸的光屏，當(dāng)光源和光屏到凸透鏡的距離相等時，在光屏上得到清晰的像，如將AB向右移動任意一段距離后，再移動P，則在P上 ( )

A.總能得到縮小的像

B.總能得到放大的像

C.可能得到放大的像，也可能得到縮小的像

D.可能得到放大的像，也可能得不到像

D 【解析】初位置，物距與相距相等，根據(jù)透鏡成像公式得到物體的初位置處于兩倍焦距處，此時成倒立的等大的實像；此后物體AB向右運(yùn)動，在一倍焦距外，兩倍焦距內(nèi)時，在另一側(cè)的某個位置成倒立的放大的實像；當(dāng)運(yùn)動到一倍焦距內(nèi)時，在左側(cè)成正立的放大的虛像，而虛像不是光的實踐匯交點(diǎn)，不能成像在光屏上；故選D． 思路分析：根據(jù)透鏡成像公式得到物體的初位置處于兩倍焦距處，然后根據(jù)成像規(guī)律進(jìn)行分析判斷． ...

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科目：初中物理 來源：2018年人教版八年級下第九章壓強(qiáng)與第十章浮力訓(xùn)練題 題型：填空題

“海寶”是2010年上海世博會的吉祥物，其形象如圖所示．在點(diǎn)綴街頭的各種“海寶”中，有一座 “海寶”（材質(zhì)均勻、實心）的質(zhì)量為1.0×103kg，體積為2m3，與水平地面的接觸面積為1m2 (g=10N/kg) ．則“海寶”的密度是______kg/m3；“海寶”對地面的壓強(qiáng)是_______Pa．

0.5×103 1.0×104Pa 【解析】“海寶”的密度： . “海寶”對地面的壓強(qiáng)： .

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