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6．兩個力的三要素完全相同，那么這兩個力（　　）
A．一定是平衡力B．一定不是平衡力C．可能是平衡力D．無法確定

分析 辨別兩個力是否是平衡力，就要看這兩個力是否具備二力平衡的條件：等大、反向、共線、共物．根據(jù)告訴的兩個力的三要素相同結(jié)合二力平衡的條件來確定這兩個力是否是平衡力．

解答 解：兩個力的三要素完全相同，說明了這兩個力的方向也相同．而平衡力的方向是相反的，由此可知這兩個力一定不是平衡力．
故選B．

點評 兩個力的三要素相同，能夠體現(xiàn)這兩個力：等大、共線、共物、同向．唯獨與二力平衡的四個條件中的一個反向不相符．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．瓊海潭門的許多漁船都裝有“北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)”，“北斗衛(wèi)星導航”是通過電磁波與衛(wèi)星進行信息傳輸?shù)模?nbsp;電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．星宇想知道醬油的密度，于是她和小華用天平和量筒做了如下實驗：
（1）星宇將天平放在水平臺上，把游碼放在標尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向左（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）星宇用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則量筒中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）星宇用這種方法測出的醬油體積會偏小，密度會偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華用燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0．
②往燒杯中裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；
④醬油密度的表達式：ρ醬油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水．（已知ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖，不計容器的重量，甲、乙兩個圓柱形容器中裝有質(zhì)量相同的同種液體，則甲、乙兩容器內(nèi)底部的壓強與容器對桌面的壓力的大小比較為（　�。�
A．P甲＞P乙，F(xiàn)甲＞F乙B．P甲=P乙，F(xiàn)甲＞F乙C．P甲＜P乙，F(xiàn)甲=F乙D．P甲=P乙，F(xiàn)甲＜F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小明用如圖所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件．
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
11824
228116
321238
（1）為了方便測量力臂，應(yīng)將杠桿調(diào)至水平位置平衡．調(diào)節(jié)時若杠桿右端稍低，可只將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）小明調(diào)節(jié)杠桿平衡后，通過加掛鉤碼分別改變F1和F2，并測出對應(yīng)的力臂l1和l2，記錄了如表中所示的實驗數(shù)據(jù)．小明得出杠桿的平衡條件是：“動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離“．小紅認為小明的結(jié)論不正確，為了驗證自己的觀點，小紅將圖中的F1改用彈簧測力計來拉，實驗時改變拉力的方向，仍使杠桿在水平位置平衡，比較拉力的大小，即可證明小紅的判斷是否正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，辰辰同學和他的上伙伴們做了如圖所示的一系列實驗．
（1）由①②③三次實驗是為了探究浮力的大小跟排開液體體積的關(guān)系；
（2）分析①③④三次的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是浮力的大小跟深度無關(guān)；
（3）由實驗①③⑤三次實驗還可探究浮力的大小與排開的液體密度的關(guān)系；
（4）通過實驗數(shù)據(jù)可知金屬塊的密度為9×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖（甲）所示，彈簧測力計示數(shù)為5N．如圖（乙）所示，小球完全浸沒在水中，測力計示數(shù)為2N．則小球受到的浮力為3N，小球的體積為3×10-4m3．剪斷懸吊小球的細線，小球在水中穩(wěn)定時受到的浮力為3N．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．在圖中畫出動力F1的力臂l1．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．光敏電阻的阻值隨光照射的強弱而改變，光照越強，光敏電阻阻值越�。畬⒐饷綦娮鑂、定值電阻R0、電流表、開關(guān)和電源連接成如圖所示電路．閉合開關(guān)，逐漸增大光敏電阻的光照強度，那么（　�。�
A．電流表的讀數(shù)增大，光敏電阻兩端的電壓也增大
B．電流表的讀數(shù)增大，但光敏電阻兩端的電壓減小
C．電流表的讀數(shù)減小，但光敏電阻兩端的電壓增大
D．電流表的讀數(shù)減小，光敏電阻兩端的電壓也減小

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