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2．如圖所示，用滑輪組提升重物用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法．

分析 在繞線時，可以從動滑輪或定滑輪繞起．最終使承擔物重的繩子的段數(shù)越多，則滑輪組越省力．

解答 解：
從動滑輪的掛鉤開始繞起，依次繞過每一個滑輪，有5段繩子承擔物體重，最省力．如圖所示：
．

點評 此題是有關滑輪組的繞法，有關滑輪組可以從定滑輪也可以從動滑輪繞起，滑輪組的繞線方法不同，拉力的方向不同，達到省力程度也不同，通過動滑輪繩子段數(shù)越多越省力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，物體沿斜面從頂端勻速下滑至底端．在這過程中，物體的速度V、通過的距離S、機械能E和動能EK隨時間t的變化如圖所示，則錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．19世紀，丹麥物理學家奧斯特通過實驗的方法，首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁場．此后英國物理學家法拉第又發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，進一步提示了電和磁的聯(lián)系，由此發(fā)明了發(fā)電機（選填“發(fā)電機”、“電動機”），使人類大規(guī)模用電成為可能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗中，器材有：一塊長木板、質(zhì)量相等的木塊和鋁塊、彈簧測力計．如圖所示，甲、乙、丙三次實驗中，用彈簧測力計沿水平方向緩慢拉動，是物塊在水平長木板上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2、F3．

（1）根據(jù)二力平衡（或二力平衡條件）知識，使用彈簧測力計可以測量摩擦力的大小．
（2）甲、乙兩次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)F1＞F2，說明木塊的表面更粗糙．
（3）甲、丙兩次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大�。ɑ驂毫Γ┯嘘P．
（4）在圖丙所示的實驗中，當鋁塊隨著木塊一起勻速直線運動時，鋁塊不受（選填“受”或“不受”）摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，關于各圖中的力學現(xiàn)象所對應的原理描述不正確的是（　　）
A．
甲圖中小男孩用桿推對方的船時，發(fā)現(xiàn)兩船均向后退，該現(xiàn)象說明了力的作用是相互的
B．
乙圖中蘋果落地是因為蘋果受到了地球的引力，該現(xiàn)象說明了力可以改變物體的狀態(tài)
C．
丙圖中兩隊拔河的結(jié)果是左面的隊伍獲得了勝利，說明在兩隊拔河時，左面的隊伍力量比右面的隊伍力量大
D．
丁圖中兩塊磁鐵的同名磁極相靠近時，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，這個現(xiàn)象說明不接觸的兩個物體之間也能產(chǎn)生力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關于能源，下列說法正確的是（　　）
A．核能、太陽能都是可再生能源B．目前核電站利用了核裂變原理
C．能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移中總是可逆的D．風能、水能、核能來自于太陽能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列光現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是（　�。�
A．
    水面“折”筆		B．
       彩虹
C．
    樹蔭下圓形光斑		D．
    白塔在水中的倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，虛線區(qū)域內(nèi)的“×”為垂直紙面向里的磁感線，當金屬框沿光滑絕緣斜面的頂端，由靜止開始滑到底端時，具有的動能為E1；若將金屬框換成質(zhì)量相同的塑料框，其他條件不變，塑料框滑到底端時，具有的動能為E2．金屬框在通過磁場的過程中會（填“會”或“不會”）產(chǎn)生感應電流；請判斷E1和E2的大小關系：E1＜E2．（提示：金屬框是導體，有電阻）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示的四種現(xiàn)象中，能用光的反射解釋的是（　�。�
A．
露珠下的葉脈看起來變大了
B．
玩具在平面鏡中成像
C．
   日食的形成
D．
白光通過三棱鏡后變成一條彩色的光帶

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同步練習冊答案