| 保溫瓶編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
| 裝入水的質(zhì)量(g) | 2.0 | 1.9 | 1.8 | 1.7 | 1.6 | 1.5 | 1.4 | 1.3 | |
| 水溫 | 初溫(℃) | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
| 末溫(℃) | 84.5 | 84 | 83 | 81.5 | 79 | 48 | 76.5 | 74 | |
科目:初中物理 來源:三點一測叢書 九年級物理(上) 題型:058
某校自然科學興趣小組,根據(jù)生活經(jīng)驗提出了這樣的猜測:“保溫瓶內(nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的多少有關(guān)”.
為了研究這個問題,興趣小組的同學從總務處借來了8個同樣容量的熱水瓶做實驗,在8個熱水瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水,在同一環(huán)境中同時測量,以保證環(huán)境溫度相同.8個小時后再測量水溫.以下是同學們的實驗結(jié)果:
(1)同學們回顧實驗的過程,確認讀數(shù)均正確無誤,但他們發(fā)現(xiàn)6號保溫瓶中水的溫差與其他各保溫瓶中水的溫差趨勢明顯不一致.你認為實驗的時候,在器材選擇上還存在什么問題?________.由此可知,這個實驗還存在缺陷,你認為應該怎樣改進?________.
(2)分析表中數(shù)據(jù)后,你覺得保溫瓶中水溫下降的快慢與保溫瓶中水的質(zhì)量的關(guān)系是________.
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科目:初中物理 來源:新課標讀想用八年級物理(下) 題型:058
學習了二力合成的知識后,某校自然科學興趣小組設計了如下實驗,如圖所示,用來研究作用在一個物體上,但方向不在一條直線上的兩個力的合成規(guī)律.其中滑輪a、b可以調(diào)整位置以改變l1和l2的夾角;物體A(重為25N)在繩子的作用下始終保持勻速直線運動,且受到的摩擦力為A重的0.2倍;當兩條繩子相互垂直時,他們測得如下4組實驗數(shù)據(jù):
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(1)如果要證明以上假說,必須用科學的實驗來驗證.你認為在上述實驗設計的基礎(chǔ)上,還應該調(diào)整
[ ]
(2)該興趣小組所做的實驗屬于
[ ]
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科目:初中物理 來源:新教材完全解讀 九年級物理 (下冊) (配人教版新課標) 配人教版新課標 題型:065
某校自然科學興趣小組,根據(jù)生活經(jīng)驗提出了這樣的猜想:“保溫瓶內(nèi)水溫下降得快慢可能與保溫瓶中盛熱水的多少有關(guān)”.
為了研究這個問題,興趣小組的同學用總務處提供的8個同樣容量的熱水瓶做實驗.在8個熱水瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水,在同一環(huán)境中同時測量,以保證環(huán)境溫度相同,8 h后再測量水溫,以下是同學們的實驗結(jié)果:
(1)同學們回顧實驗的過程,確認讀數(shù)均正確無誤,但他們發(fā)現(xiàn)6號保溫瓶中水的溫差與其他各保溫瓶中的水的溫差趨勢明顯不一致.你認為做實驗的時候,在器材選擇上還存在什么問題?________.由此可知,這個實驗還存在缺陷,你認為應做怎樣的改進?________.
(2)分析表中數(shù)據(jù)后,你覺得保溫瓶中水溫下降得快慢與保溫瓶中水的質(zhì)量的關(guān)系是________.
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科目:初中物理 來源:2006年江蘇省海安鎮(zhèn)初三物理中考模擬試卷 題型:058
某校自然科學興趣小組,根據(jù)生活經(jīng)驗提出了這樣的猜測:“保溫瓶內(nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的多少有關(guān)”.
為了研究這個問題,興趣小組的同學從總務處借來了8個同樣容量的熱水瓶做實驗,在8個熱水瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水,在同一環(huán)境中同時測量,以保證環(huán)境溫度相同,8個小時后再測量水溫.以下是同學們的實驗結(jié)果:
(1)同學們回顧實驗的過程,確認讀數(shù)均正確無誤,但他們發(fā)現(xiàn)6號保溫瓶中水的溫差與其他各保溫瓶中的水的溫差趨勢明顯不一致.你認為實驗的時候,在器材選擇上還存在什么問題?________.由此可知,這個實驗還存在缺陷,你認為應作怎樣的改進?________.
(2)分析表中數(shù)據(jù)后你覺得保溫瓶中水溫下降的快慢與保溫瓶中水的質(zhì)量的關(guān)系是________.
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