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8.一支蠟燭截去$\frac{1}{3}$,關(guān)于剩余蠟燭的質(zhì)量和密度,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.因?yàn)橘|(zhì)量減小,所以密度也減小
B.因?yàn)轶w積減小,所以密度變大
C.其質(zhì)量改變,密度不變
D.因?yàn)橘|(zhì)量體積均改變,故密度肯定改變

分析 質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少,是物質(zhì)的一種屬性,不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變;
密度是物質(zhì)的一種特性,不同種類的物質(zhì)密度一般是不同,它與物體的質(zhì)量、體積無(wú)關(guān),但與物質(zhì)的狀態(tài)、溫度有關(guān).

解答 解:一支蠟燭截去$\frac{1}{3}$后,其質(zhì)量減少了,體積也減少了,但質(zhì)量與體積的比值不變即密度不變.故只有C說(shuō)法正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 考查物質(zhì)的質(zhì)量與密度,質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性,是不需要附加條件的,同一個(gè)物體即使它的形狀、狀態(tài)、溫度、位置等條件改變了,它的質(zhì)量也不會(huì)改變;
密度是物質(zhì)的一種特性,是指物質(zhì)或物體在一定條件下(如溫度、狀態(tài)等)才具有的一種性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.重力為1N的物體可能是( 。
A.一支鉛筆B.一袋方便面C.一臺(tái)電腦D.一張桌子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.只要物體在振動(dòng),人們就能夠聽到聲音
B.物體發(fā)出聲音的響度越大,其音調(diào)就越高
C.機(jī)器轟鳴的聲音是噪聲,而悠揚(yáng)的歌聲一定是樂(lè)音
D.敲擊鼓面所用的力越大,在一個(gè)固定位置的人聽到它發(fā)出聲音的響度就越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.小華用天平和量筒測(cè)量某石塊的密度.

(1)如圖甲所示,小華把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡.
(2)把石塊放在天平左盤,用鑷子向右盤中放入兩個(gè)20g、一個(gè)10g砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏左,當(dāng)再向右盤放5g的砝碼時(shí),指針又偏右,小華接下來(lái)應(yīng)該:取出5g的砝碼后,移動(dòng)游碼,直至天平橫梁平衡.
(3)當(dāng)右盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí),天平平衡,則石塊的質(zhì)量是54.2g.
(4)用量筒測(cè)量石塊體積的過(guò)程如圖丙所示,則石塊的密度是2.71×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.記錄下列讀數(shù).

(1)如圖1所示,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是0.0380 m.
(2)如圖2所示,秒表的讀數(shù)為337.5 s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,根據(jù)是按數(shù)據(jù)作出溫度-時(shí)間圖象如圖乙所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.
(2)從圖乙中可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是97℃.
(3)水在沸騰過(guò)程中,溫度將不變(選填“升高”、“降低”或“不變”),并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣液化(填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.完成圖1、圖2中的光路圖:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.用溫度計(jì)測(cè)量杯中水的溫度,圖中所示的幾種做法正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.橡膠棒與毛皮摩擦,橡膠棒由于得到(“得到”或“失去”)電子而帶負(fù)電.把帶負(fù)電的橡膠棒靠近與作業(yè)紙摩擦過(guò)的塑料吸管,發(fā)現(xiàn)吸管被推開,說(shuō)明吸管帶負(fù)電.

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同步練習(xí)冊(cè)答案