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4.重力為500牛的物體A與滑輪相連接且置于水平地面上,在水平拉力F作用下物體A做勻速直線運動,如圖所示.若物體A在4秒內(nèi)運動的距離SA為2米,受到地面的摩擦力f為100牛.求:
(1)拉力F.
(2)拉力F所做的功W.
(3)拉力F所做的功率P.

分析 (1)在水平方向上使用動滑輪,克服的是物體A與地面的摩擦力.根據(jù)物體受到的摩擦力的大小和動滑輪的省力情況可以得到拉力F.
(2)利用s=2SA,W=Fs,即可求出拉力對物體做的功.
(3)根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$計算功率.

解答 解:(1)物體A做勻速直線運動,受到的摩擦力f=100N,使用動滑輪能省一半的力,所以F=$\frac{1}{2}$f=$\frac{1}{2}$×100N=50N;
(2)拉力F移動的距離:s=2SA=2×2米=4米,
因此拉力F做的功:W=Fs=50N×4m=200J.
(3)拉力F所做的功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{200J}{4s}$=50W.
答:(1)拉力F是50N.
(2)拉力F所做的功W是200J.
(3)拉力F所做的功率P是50W.

點評 本題考查移動距離、拉力的大小、做功和功率的計算,關(guān)鍵是公式的靈活運用,題目相對較簡單.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”時,小明提出如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用長度和粗細分別相同,但材料不同的兩根彈簧A和B,小球、木塊等器材,利用如圖所示的實驗裝置進行實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
實驗次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動的距離
彈簧A5
彈簧A8
彈簧B5
彈簧B8
(1)彈簧將小球彈開的過程中,彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的動能.
(2)針對猜想一的實驗探究中,自變量是彈簧被壓縮的程度,因變量是彈性勢能.
(3)為探究猜想二,可選用實驗序號②和④記錄的數(shù)據(jù)進行比較.若木塊移動距離不相等,則說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).
(4)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為木塊移動距離的大小,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實驗中用到此方法的是B.
A.探究物體的浮沉條件               B.探究液體內(nèi)部的壓強特點
C.探究動滑輪的工作特點           D.探究鐵塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.小明乘坐勻速轉(zhuǎn)動的“摩天輪”向最高點運動的過程中,小明的重力勢能增大,動能減。ū绢}每空均選填變大/變小/不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).
(l)應(yīng)選用顆粒較。ㄟx填“較大”或“較小”)的冰塊做實驗.
(2)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度-時間”圖象.由圖象可知:冰屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是冰熔化過程中,溫度不變.
(3)圖乙中第3min時,物質(zhì)處于固態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.甲、乙兩木塊從斜面下滑,在下滑過程中,木塊與斜面間的摩擦屬于滑動摩擦,下滑時木塊的溫度會升高,這是通過做功方式改變了其內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.當小球靜止在水平面上,小球所受水平面的支持力和所受的重力是一對平衡力,如圖(a)所示.用細繩(沿斜面方向)拉住的小球也能靜止在斜面上,這時除重力外,小球還受到斜面的支持力N以及細繩對小球沿斜面向上的拉力T,如圖(b)所示.小紅和小明決定研究:當小球靜止在斜面上時,斜面對小球的支持力N以及細繩對小球沿斜面向上的拉力T的大小情況.他們用兩個重力不同的光滑小球進行了兩組實驗,實驗中用臺式測力計測量支持力N,用彈簧測力計測量拉力T.每一組實驗時,他們先將支持面水平放置,然后改變支持面與水平面的夾角θ,并保持拉力T的方向始終沿斜面向上,實驗裝置如圖所示,實驗數(shù)據(jù)記錄如表
(1)小球甲所受的重力為6牛,小球乙所受的重力為10牛.
實驗
序號
夾角
θ
支持力
N(牛)
拉力
T(牛)
實驗
序號
夾角
θ
支持力
N(牛)
拉力
T(牛)
16.006100
230°5.23.0737°8.06.0
345°4.24.2845°7.17.1
453°3.64.8953°6.08.0
560°3.05.21060°5.08.7
(2)分析比較實驗序號2~5或7~10的斜面與水平面夾角θ、支持力N以及拉力T,可得出初步結(jié)論是:當小球重力一定時,隨著夾角θ增大,支持力N減小,拉力T增大.
(3)在表一(或表二)中有兩次實驗序號的支持力N、拉力T的數(shù)據(jù)恰好是互換的.若這一現(xiàn)象不是偶然,出現(xiàn)此現(xiàn)象的條件可能是:相應(yīng)兩次實驗的支持面與水平面夾角θ之和為90°.
(4)在上述小球靜止在斜面上的情況中,小球所受的支持力N和拉力T可以用一個合力F替代,請你利用平衡力的知識,判斷該合力F的大小與方向:合力F大小為物重G,方向豎直向上.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.人類對原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開始的.關(guān)于靜電現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.摩擦起電是由于摩擦產(chǎn)生了電荷
B.與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷,而絲綢不帶電
C.小通草球與毛皮摩擦過的橡膠棒吸引,則該小通草球一定帶正電
D.自然界只存在正電荷和負電荷兩種電荷

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.雨滴在空中下落時受到重力G和阻力f的作用,若阻力f隨雨滴下落速度的增大而增大,則在雨滴下落越來越快的過程中,G>f(填“<”、“=”或“>”);當速度逐漸增大至f=G,此后雨滴的運動狀態(tài)是勻速.(“加速”、“減速”或“勻速”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在如圖所示的三個實例中,應(yīng)用連通器原理的是圖丙;應(yīng)用阿基米德原理的是圖乙;應(yīng)用大氣壓強的是圖甲.

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同步練習(xí)冊答案