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17.如圖所示,燒杯的底面積是200cm2,里面裝有一定量的水(圖甲),用彈簧測(cè)力計(jì)吊著未知物體,先將物體浸沒(méi)在水中(圖乙),水位升高到B處,示數(shù)是18N;再將物體緩慢提出,使水位下降到AB的中點(diǎn)C處,示數(shù)是23N(不計(jì)物體帶出的水).g取10N/kg,下列判斷中正確的是(  )
①物體的質(zhì)量是2.8kg;②物體的體積是1×10-3m3;③物體浸沒(méi)時(shí)受到的浮力是15N;④從乙到丙,水對(duì)燒杯底面的壓強(qiáng)減小了260Pa.
A.只有①、②、④正確B.只有①、②、③正確C.只有①、②正確D.只有③、④正確

分析 (1)設(shè)物體重為G,當(dāng)物體浸沒(méi)水中時(shí),F(xiàn)=G-F,將物體緩慢提出,當(dāng)水位下降到AB的中點(diǎn)C時(shí),排開水的體積減半,浮力減半,可得F′=G-$\frac{1}{2}$F,聯(lián)立方程組可求G和物體浸沒(méi)時(shí)受浮力大。辉俑鶕(jù)阿基米德原理的推導(dǎo)公式FVg求物體浸沒(méi)時(shí)排開水的體積,即物體的體積;
(2)從乙到丙,由排開水的體積的變化求出燒杯內(nèi)水液面下降的高度,再利用壓強(qiáng)公式求壓強(qiáng)減小值.

解答 解:
設(shè)物體重為G,當(dāng)物體浸沒(méi)水中時(shí),F(xiàn)=G-F=18N,------①
將物體緩慢提出,當(dāng)水位下降到AB的中點(diǎn)C時(shí),排開水的體積減半,浮力減半,
此時(shí)F′=G-$\frac{1}{2}$F=23N,------------②
②-①得:$\frac{1}{2}$F=23N-18N=5N,
當(dāng)物體浸沒(méi)水中時(shí),受到的浮力F=10N,---------故③錯(cuò)誤;
由FVg,
所以金屬體的體積:
V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{10N}{1.0{×10}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-3m3,-----故②正確;
②×2-①得:
G=28N,
物體的質(zhì)量:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{28N}{10N/kg}$=2.8kg,------故①正確;
從乙到丙,物體少排開水的體積等于物體體積的一半:
V=$\frac{1×1{0}^{-3}{m}^{3}}{2}$=0.5×10-3m3
容器內(nèi)水位降低高度:
△h=$\frac{{V}_{排}}{S}$=$\frac{0.5{×10}^{-3}{m}^{3}}{200×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=0.025m,
減小的壓強(qiáng):
△p=ρg△h=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.025m=250Pa.-------故④錯(cuò)誤;
綜上所述選項(xiàng)C正確,ABD錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)密度公式、重力公式、阿基米德原理、液體壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用,利用好稱重法測(cè)浮力是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.劣質(zhì)的仿瓷餐具會(huì)散發(fā)出含有甲醛的有害氣體,從而導(dǎo)致室內(nèi)空氣污染,這表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),將這種餐具加熱消毒時(shí),其內(nèi)能會(huì)增大(填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示.
(1)從彈簧測(cè)力計(jì)直接讀出的是對(duì)木塊的拉力大小,實(shí)驗(yàn)中需要讓拉力與木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小相等,則應(yīng)滿足的主要條件是:木塊放在水平面上,拉動(dòng)木塊時(shí),木塊應(yīng)處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài):拉力方向水平.
(2)拉動(dòng)木塊前,應(yīng)將測(cè)力計(jì)沿水平方向放置,然后進(jìn)行調(diào)零.
(3)利用如圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)后,在木塊上再疊加另一個(gè)木塊來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù),是為了驗(yàn)證下列猜想中的A.
A、滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
B.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C、滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)
D、滑動(dòng)摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
(4)交流評(píng)估時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組提出:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定.可能的原因是B.
A、木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng)
B.木板的粗糙程度不均勻
C、彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大
D.木塊與木板的接觸面積太大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于足球比賽中涉及到的物理知識(shí),下列分析正確的是( 。
A.足球鞋底凹凸不平,是為了增大對(duì)地面的壓力
B.足球在空中飛行過(guò)程中不受力的作用
C.用頭頂足球時(shí),頭感到疼,說(shuō)明力的作用是相互的
D.足球在下落過(guò)程中,它的重力勢(shì)能變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,物體距離凸透鏡30cm時(shí),在凸透鏡另一側(cè)的光屏上可得到一個(gè)倒立的、放大的實(shí)像.該凸透鏡的焦距可能為( 。
A.5cmB.10cmC.15cmD.18cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示,物體A在水平拉力F的作用下,沿水平面以0.4m/s的速度運(yùn)動(dòng)了2s,彈簧測(cè)力計(jì)的是示數(shù)為5N.則拉力F做功為8J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列做法中,正確的是( 。
A.在公共場(chǎng)所吸煙
B.在山上用放大鏡會(huì)聚太陽(yáng)光點(diǎn)燃枯草
C.用拉長(zhǎng)的橡皮筋彈射同學(xué)
D.用磁鐵收集散落在地上的小鐵釘

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示,一輛在高速公路上勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.汽車對(duì)路面的壓力與路面對(duì)汽年的支持力是一對(duì)平衡力
B.關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,汽車能繼續(xù)前進(jìn),是由于受到慣性的作用
C.汽車尾部的氣流偏導(dǎo)器做成上平下凸的形狀,其作用是使汽車獲得向上的升力
D.座位上的安全帶又寬又軟,是為了減小對(duì)人體的壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí),提出了一些猜想并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)如果影響機(jī)械效率的因素有A、B、C多個(gè),要研究其與B因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,而改變B因素,從而進(jìn)行研究.
(2)下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想:
猜想一:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān);
猜想二:兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組,其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
驗(yàn)證猜想一的小組應(yīng)按圖1、3或2、4所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小相等(相等/不相等),則可初步判斷猜想一是錯(cuò)誤的;
驗(yàn)證猜想二的小組應(yīng)按圖1、2或3、4所示的兩個(gè)滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等,則可初步判斷猜想二是正確(正確/錯(cuò)誤)的.
(3)請(qǐng)你為該班同學(xué)提出一種提高滑輪組機(jī)械效率的方法:盡量讓滑輪組滿負(fù)荷工作(提升可以提升的最大物重)、在轉(zhuǎn)軸上加潤(rùn)滑油、減輕動(dòng)滑輪的自重等.

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