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5.小敏和小暉跟爸爸去釣魚,他們來到湖邊跑來跑去,并大聲談笑.爸爸說:“你們倆把魚兒嚇跑了,我怎么釣?”魚兒是怎么被嚇跑的呢?
小敏猜想:魚兒離人較遠,可能聽到人的吵鬧聲被嚇跑了.
小暉猜想:魚兒沒有耳朵,可能看到晃動的人影被嚇跑了.
請你針對他倆的猜想,各設計一個方案,驗證他們的想法是否正確(符合就地取材、現(xiàn)場實施的原則).
方案一:在魚兒看不到地方發(fā)出聲音,根據(jù)魚的反應來驗證是不是聲音嚇跑了魚;
方案二:在魚缸邊,不發(fā)出聲音,晃動的人影,根據(jù)魚兒的反應來驗證是不是人影嚇跑了魚.

分析 聲音的傳播條件是可以在氣體、固體、液體中傳播.
要判斷誰說的正確,就要做兩個實驗:①在魚看不到的地方發(fā)出聲音.
②不發(fā)出聲音而在魚缸邊做出動作.試一試哪種辦法嚇跑了魚.

解答 解:利用魚缸里的魚設計實驗方案如下:
方案一:在魚兒看不到地方發(fā)出聲音,根據(jù)魚的反應來驗證是不是聲音嚇跑了魚;
方案二:在魚缸邊,不發(fā)出聲音,晃動的人影,根據(jù)魚兒的反應來驗證是不是人影嚇跑了魚.

點評 本題考查了學生實驗方案的設計能力,實驗題對學生來說往往比較生疏.要多加練習鞏固.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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(1)物體A的體積是多少?
(2)將B物體放入水中,如圖乙.則容器中的水面將如何變化?變化了多少?

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19.(1)觀察機械停表表盤:小表盤指針旋轉一周測量的時間是15分鐘,一個大格是1分鐘,一個小格是0.5分鐘;大表盤指針旋轉一周測量的時間是30秒,一個大格是1秒,一個小格是0.1秒.
(2)讀出小表盤示數(shù)和大表盤示數(shù),然后將他們相加.

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10.某小組同學在做電學實驗時發(fā)現(xiàn),L1和L2兩盞不同的小燈,串聯(lián)或并聯(lián)在電源電壓相同的電路中時,兩燈發(fā)光時的亮暗程度不同,他們很想知道小燈的亮暗是由什么因素決定的.于是他們猜想可能與電流和電壓有關.為了驗證自己的猜想,做了如下實驗,實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)記錄在如下表格中.
連接方式與實驗現(xiàn)象實驗次數(shù)小燈L1小燈L2
電壓(伏)電流(安)電壓(伏)電流(安)
L1與L2串聯(lián)
L1比L2
12.00.101.00.10
23.00.121.50.12
34.00.142.00.14
L1與L2并聯(lián)
L1比L2
43.00.123.00.20
54.50.154.50.22
66.00.166.00.24
(1)分析實驗次數(shù)1、2、3中L1和L2的數(shù)據(jù)及相關現(xiàn)象可得:當通過小燈的電流相同時,兩端電壓較大的小燈較亮;
(2)分析實驗次數(shù)4或5或6中L1和L2的數(shù)據(jù)及相關現(xiàn)象可得:在電壓一定時,通過燈泡的電流越大,燈越亮;
(3)進一步綜合分析比較兩燈串聯(lián)或并聯(lián)時數(shù)據(jù)及相關現(xiàn)象后,該小組同學得出的結論是:無論兩燈串聯(lián)還是并聯(lián),小燈兩端電壓與通過小燈電流乘積較大的小燈較亮.你認為他們的結論是正確的;請你再進一步綜合分析比較兩燈串聯(lián)或并聯(lián)時的數(shù)據(jù)及相關現(xiàn)象得出結論:小燈L1和L2串聯(lián)時,電阻大的小燈較亮;小燈L1和L2并聯(lián)時,電阻小的小燈較亮.(后兩空選填“大”或“小”)
(4)小燈泡在電路中的亮度取決于小燈泡的實際電功率.

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17.如圖所示,甲圖中向盒內(nèi)滴入 數(shù)滴酒精,再將盒蓋蓋緊,然后撳 動電火花發(fā)生器的按鈕,看到盒蓋 飛出去了.在此過程中,酒精燃燒后的燃氣的內(nèi)能轉化為塞子的機械能.圖丙中(選填“乙”或“丙”)汽油機的工作過程與這一實驗過程中能量的轉化是一致的,而另一幅圖所示的工作過程叫壓縮沖程.若某四沖程汽油機在工作時轉速為3600r/min,則每秒有30個做功沖程.若該汽油機的效率為30%,完全燃燒10kg的汽油放出的熱量可以對外做功1.38×108  J(汽油的熱值為4.6×107J/kg).

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14.如圖電路,閉合開關S1,S2,下列對電路的分析不正確的是( 。
A.L1與L2串聯(lián)
B.電流表A1測L1的電流
C.當開關S2斷開時,通過L1的電流變小
D.當開關S2斷開時,電流表A2的示數(shù)變小

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