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10．如圖所示，把一只玻璃杯的杯口朝下，豎直按入水中，在杯子按入水中的過程中則水進入杯中，杯中空氣壓強變大．（“變大”、“變小”、“不變”）

分析 溫度不變時，一定質(zhì)量的氣體體積越小，壓強越大；體積越大，壓強越小．

解答 解：把玻璃杯的杯口朝下，豎直按入水中時，隨著杯中水的增多，氣體被向上壓縮，體積越來越�。畾怏w壓強隨體積的減小而變大．
故答案為：變大．

點評 要知道氣體壓強和體積間的關(guān)系，氣體壓強隨體積的減小而增大，要學(xué)會運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．排球是初中學(xué)業(yè)水平考試體育測試的項目之一，如圖是劉芳同學(xué)排球考試時的場景，下列分析正確的是（　�。�
A．排球離開手仍然向上運動是受到慣性作用
B．在擊打排球的過程中人沒有對排球施力
C．手擊打排球的力等于排球?qū)κ值淖饔昧?/td>
D．排球上升到最高點時受到的力一定不平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在用天平和量筒測量物質(zhì)的密度實驗中：

（1）使用天平時，應(yīng)將天平放在水平工作臺上；調(diào)節(jié)天平時，應(yīng)先將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，正確完成上述操作后，若指針停在分度盤中央刻度線的右側(cè)，此時應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左側(cè)移動．
（2）曉麗同學(xué)準(zhǔn)備測量一些小碎石的密度，正確的測量步驟是：②⑤③①④．
①算出碎石的體積V；
②用天平稱出碎石的質(zhì)量m；
③把碎石輕輕放入量筒中，讀出此時碎石和水的總體積V總；
④利用密度公式，算出碎石的密度；
⑤向量筒內(nèi)倒入適量的水，測出水的體積V水．
（3）測量情況如圖所示，碎石的密度是2.61×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時，為了探究阻力對物體運動的影響，我們做了如圖1所示的實驗．
（1）實驗中為了讓小車滑到水平面時的初速度相等，你的操作方法是：讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下．
（2）由實驗現(xiàn)象可知：水平面越光滑，小車運動的距離越遠，說明小車受到阻力越小，速度減小得越慢．
（3）由實驗現(xiàn)象可以推斷：假如物體在絕對光滑的水平面上運動，則物體在水平方向上不受力，它將做勻速直線運動．
友情提醒：以下兩題只有一個選項正確
（4）關(guān)于該實驗，同學(xué)們得到如下結(jié)論，錯誤的是B．
A．小車在水平面上運動時，受到的重力和支持力是一對平衡力
B．小車在水平面上向前運動時，慣性力與阻力是一對平衡力
C．實驗中主要運用了控制變量法和理想實驗法
D．通過三次實驗，并不能直接得出牛頓第一定律
（5）如圖，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度在水平面上向右作勻速直線運動．試運用力和運動的關(guān)系判斷，下列說法正確的是C．
A．若木塊與小車的接觸面粗糙，木塊在水平方向上受到一對平衡力
B．若木塊與小車的接觸面粗糙，木塊在水平方向上受到摩擦力作用
C．若木塊與小車的接觸面光滑，小車加速時木塊仍保持勻速向右運動
D．若木塊與小車的接觸面光滑，小車突然減速時木塊會向右傾倒．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，在“探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中：
（1）實驗中摩擦力的大小是間接（直接/間接）測得的，測量的關(guān)鍵是要保證木塊在水平面上作勻速直線運動，這是為了：此時拉力與滑動摩擦力平衡，大小相等
（2）某同學(xué)測得的實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
 次數(shù) 接觸面積 壓力F/N 測力計示數(shù)
 1 木塊-木板 5 1.0
 2 木塊-木板 6 1.2
 3 木塊-毛巾 6 1.6
分析比較2、3兩組數(shù)據(jù)可得的結(jié)論是：壓力大小相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．放在水平桌面上的物體，受到重力和支持力，桌面受到壓力，這三個力中構(gòu)成一對平衡力是（　�。�
A．重力和壓力B．重力和支持力C．壓力和支持力D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．觀察圖中四組圖片，最能說明分子間有吸引力的圖是（　�。�
A．
1cm3的水中游3.35×1022個水分子		B．
    肥皂膜實驗
C．
    酒精與水的融合		D．
墨水滴入水中

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小聰探究“影響重力大小的因素”和“判斷重力方向”如下：
（1）在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如表：
①在探究過程中，需要的測量工具有天平、彈簧測力計．
②分析甲表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：物體所受重力與質(zhì)量成正比．
③請在圖甲中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象．
④對于g我們一般取用9.8N/kg，它的物理意義是地球上每一千克物體受到的重力為9.8牛．
物體質(zhì)量/kg重力/N
物體10.10.98
物體20.21.96
物體30.32.94
（2）在探究重力方向時，實驗裝置如圖乙所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向不變（選填“變化”或“不變”）；以上實驗現(xiàn)象分析得出：重力的方向總是豎直向下．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．一只蘋果的質(zhì)量大約為0.15kg，一個人的重量約為500N．

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同步練習(xí)冊答案