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10.將剛從冰箱冷凍室拿出的冰棍貼緊舌頭,舌頭會被“凍”在冰棍上,這時舌頭里的水發(fā)生了某種物態(tài)變化,此物態(tài)變化過程中溫度隨時間變化圖象可能是( 。
A.B.C.D.

分析 首先明確剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會被“凍”在冰棍上是舌頭上的水分遇到比較冷的冰棍凝固形成的,其次要明確晶體和非晶體的重要區(qū)別:晶體熔化過程中,不斷吸收熱量,溫度保持不變.凝固過程中,不斷放出熱量,溫度保持不變;非晶體熔化過程中,不斷吸收熱量,溫度不斷上升.凝固過程中,不斷放出熱量,溫度不斷下降.

解答 解:舌頭會被“凍”在冰棍上,是舌頭上的水分遇到比較冷的冰棍形成的,物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現象叫做凝固;因為冰是晶體,因此從圖中找出晶體的凝固圖象即可.
A、固體吸收熱量,溫度升高到達一定溫度,不斷吸收熱量,溫度不變,符合晶體熔化特點,這是晶體的熔化圖象.不符合題意.
B、固體吸收熱量,溫度升高到達一定溫度,不斷吸收熱量,溫度不變,熔點為0℃,符合晶體熔化特點,這是冰的熔化圖象.不符合題意.
C、液體不斷放出熱量,溫度不斷降低,符合非晶體的凝固特點,是非晶體的凝固圖象.不符合題意.
D、液體溫度降低到0℃時,不斷放熱,溫度保持不變,符合冰的凝固特點.符合題意.
故選D.

點評 本題考查物態(tài)變化以及晶體的凝固與熔化圖象與非晶體凝固、熔化圖象的區(qū)別,關鍵是搞清晶體和非晶體在凝固過程和熔化過程中的特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗.圖中銅塊和木塊的大小和形狀完全相同.
(1)實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動.這是利用了二力平衡原理,來使拉力等于摩擦力.
(2)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結論是接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大.
(3)圖(乙)中彈簧測力計的讀數是3N.
(4)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同,根據彈簧測力計的示數,銅塊和木塊下表面哪個更光滑些?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.社會主義核心價值觀要求我們在生活、學習、工作中講文明,下列行為中,屬于不文明的是( 。
A.洗手后應及時關水龍頭,節(jié)約水資源
B.機動車在高速公路上行駛,車速達到100km/h或以上時,與同車道前車應保持100米以上的距離
C.在行駛的車上可以從車窗向外拋垃圾
D.走進閱覽室說話聲音大小不要超過40分貝

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列現象中與大氣壓無關的是( 。
A.馬德堡半球實驗B.用吸管吸飲料盒中的牛奶
C.用注射器注射藥液D.吸盤可以壓在光滑的墻上

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,在水平地面上,小明用10N的水平力推重為50N的木箱勻速向右移動10m,在此過程中,木箱受到的摩擦力為10N.重力對木箱做功0J,小明對木箱做功100J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小華和小敏同學用電池組、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率.

(1)如圖甲所示是小華連接的實物圖,請你用筆畫線代替導線幫他們完成電路的連接.要求滑動變阻器滑片P向B端滑動時,電壓表的示數增大.
(2)小華連接完電路之后,準備開始實驗.此時,細心的小敏突然發(fā)現,電壓表的指針出現了如圖丙所示的情況,經檢查,開關尚未閉合、線路連接也沒有問題,此時,他們需要做的是:調節(jié)電壓表的調零螺絲,使其指針指到零刻線處.
(3)同學們在實驗時都遇到了閉合開關后燈泡不亮的情況,但通過調節(jié)滑動變阻器后,燈泡逐漸變亮了.則閉合開關時燈泡不亮的原因是閉合開關時滑動變阻器連入電路的阻值最大,通過燈絲的電流小,燈泡的實際功率小,不足以發(fā)光.
(4)實驗中,當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.75W.
(5)小明組的同學發(fā)現老師給他們小組提供的燈泡上標的是“3.8V”而并非“2.5V”,則為了測出他們小組燈泡的額定功率,對于圖甲的實驗電路、器材,他們至少要進行的改動是:增加一節(jié)電池(或增加電源電壓),且將電壓表的量程換成0~15V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖甲是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關系”的電路圖,使用的實驗器材有:電壓為6V的電源.電流表、電壓表各一個,開關一個,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個,規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個,導線若干.
表1                                          
實驗次數123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.2 0.4
表2
實驗次數123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.24
(1)探究電流與電壓的關系時,所測得的幾組電流、電壓值如表1所示.在第2次實驗中,電流表的示數如圖乙所示,則通過電阻的電流為0.3A.根據表1數據可得到結論:在電阻一定時,導體中的電流與其兩端的電壓成正比.
(2)探究電流與電阻的關系時,所測得的幾組電流、電壓值如表2所示,①由于操作不當,導致一組數據存在錯誤,請判斷第3次實驗的數據存在錯誤.產生錯誤的原因是滑動變阻器滑片沒有調節(jié)就讀數了,正確的數據應該是0.2A.
②糾正錯誤以后,該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進行了第4次實驗,發(fā)現實驗無法進行下去,為完成第4次實驗,同學們提出了下列解決方案,其中正確的是C
A.將電壓表的量程換為0~15V  
B.換成電壓為12V的電源
C.更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器    
D.可將定值電阻兩端的電壓調為1.5V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小沈同學在做探究“電流、電壓與電阻關系”的實驗時,他選取了兩節(jié)干電池、一個滑動變阻器、一塊電流表、一塊電壓表、一個開關、3個阻值不同的電阻絲及若干導線.請你幫他完成下列內容:
①根據實驗要求,在圖1中用筆劃線代替導線將實物圖連接完整,并在圖2虛線框內畫出相應的電路圖;
②在探究“電流與電阻關系”實驗時,他的實驗步驟如下:①先將5Ω的電阻R接入電路;②閉合開關S,讀出電流表的示數,并把數據記錄在表格中;③再分別將10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻,重復步驟②;請你說出他在實驗過程中的錯誤是未保持電阻兩端的電壓不變;
次數電阻R/Ω電流I/A
150.48
2100.24
3200.12
③他糾正錯誤后重新進行實驗,得到的數據如表所示.根據表中的實驗數據可得出的結論是電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比;
④在探究“導體中的電流與導體兩端電壓關系”的實驗中,趙明同學用圖3所示的電路進行實驗,通過改變干電池個數的辦法獲得了多組數據;而小沈同學利用圖1所示的電路通過調節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數據.請你對兩位同學的實驗方案進行比較,趙明同學的方案更好些,原因是操作簡單;(寫出一條即可)
⑤他還想利用圖1測量一盞小燈泡的電阻,于是他用小燈泡替換了20Ω的電阻后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某一位置后,電表示數如圖4所示,則此時小燈泡的阻值是5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.某小組同學試圖探究物體從斜面頂端由靜止下滑到底端時速度的大小v與哪些因素有關.他們猜想v可能與斜面的傾角θ、斜面材料、物體的質量m三個因素有關,于是選用:小車、100克砝碼片(可粘在木塊上表面)、兩個長度相同材料不同的斜面A和B進行試驗.如圖所示,將小車平放在斜面頂端,小車由靜止下滑,用傳感器測得其到達底端時的v.改變相關條件,多次試驗,并將實驗數據記錄在表中:
試驗序號θ斜面m/gV(cm/s)
120°A200245
220°A300245
320°B200153
420°B300153
525°A200307
630°A200358
735°A200v7
840°A200438
945°A200470
(1)分析比較表中數據可得:v與物體質量無關.
(2)分析比較試驗序號1、5、6、8與9的數據及相關條件,可得出的初步結論是:同一小車,平放在長度相同的斜面頂端由靜止下滑,其他條件一定時,斜面傾角θ越大,物體滑到斜面底端時的速度越大.
(3)在試驗序號7中:v7大于$\frac{358+438}{2}$cm/s(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)完成上述試驗后,有同學提出新的猜 想:v可能還與物體跟斜面的接觸面積有關.為了驗證猜想,應選擇圖中d與(a)進行對比試驗[選填“(b)”、“(c)”或“(d)”],即可得出初步結論.

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同步練習冊答案