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兩塊平行豎直放置的平面鏡中間有一發(fā)光點(diǎn)A，如圖所示，分別為在兩平面鏡中所成的像，以下各種變化中會(huì)改變兩平面鏡中的像之間距離的是

[　　]

A．讓A在的連線上左右移動(dòng)

B．讓A在與平行的直線ab上上下移動(dòng)

C．讓平面鏡豎直向上移動(dòng)

D．讓平面鏡水平向右移動(dòng)

答案：D

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科目：初中物理 來源： 題型：

準(zhǔn)備知識(shí)：在光學(xué)作圖中可用符號(hào)表示凸透鏡，用符號(hào)表示凹透鏡．它們的焦點(diǎn)和透鏡中心可在主軸上分別用F和O來表示．圖所示是光從空氣通過凹透鏡的光路圖．圖中光線Ⅰ表示平行于主軸的-條光線；光線Ⅱ表示通過凹透鏡中心的一條光線；光線Ⅲ表示射向凹透鏡焦點(diǎn)的一條光線，光線Ⅰ'、Ⅱ'、Ⅲ'分別表示了光線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ通過凹透鏡后的傳播方向．
采用下述試驗(yàn)步驟，可粗略地測出一塊凹透鏡的焦距：
先在光具座上自左向右依次豎直放置一塊凹透鏡（焦距未知待測）、一塊凸透鏡（焦距已知為f）和一塊平面鏡，并將一個(gè)平行光源安裝在凹透鏡的左側(cè)，使它能水平向右射出一束平行光；然后調(diào)節(jié)凹透鏡、凸透鏡和平面鏡的高度，使它們的中心跟光源的中心大致在同一高度；最后打開光源，并調(diào)節(jié)凹透鏡和凸透鏡之間的距離，使光源發(fā)出的平行光通過兩塊透鏡后入射到平面鏡上，經(jīng)平面鏡反射后，反射光恰能沿原來的光路返回，測出此時(shí)兩透鏡之間的距離（用d表示）．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程，完成下列要求：
（1）畫出上述測定凹透鏡焦距的原理圖（用光路圖來表示），并標(biāo)出已知量和要測定的物理量．
（2）這個(gè)凹透鏡的焦距是

f-d

（用已知量的代數(shù)式表示）．
（3）說明在實(shí)驗(yàn)過程中能確認(rèn)入射光束經(jīng)平面鏡反射后恰能沿原來光路返回的具體方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．
（1）該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的

大小

關(guān)系．
（2）該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭的像，從而確定

像的位置

．此時(shí)成像的清晰度比日常使用的平面鏡

差一些

（選填“好一些”或“差一些”）．
（3）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（如圖1）．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是

玻璃板沒有豎直放置

．
（4）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時(shí)，撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏，則光屏上

不能

（選填“能”或“不能”）顯示蠟燭A的像，說明物體通過平面鏡所成的像是

虛

像．
（5）圖2是小明同學(xué)經(jīng)過本次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點(diǎn)的位置．他接著連接了像與物的對應(yīng)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)連線與鏡面是垂直的關(guān)系，然后又分別測量物與像到平面鏡之間的距離，發(fā)現(xiàn)距離相等．請問小明同學(xué)能否得出像與物關(guān)于平面鏡對稱？答：

不能

，理由是：

實(shí)驗(yàn)沒有多次測量，不具有普遍規(guī)律

．
（6）若現(xiàn)有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板，則應(yīng)該選擇

mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；如果選用另一個(gè)，可能出現(xiàn)的情況是

玻璃板太厚，前后表面分別成像，出現(xiàn)兩個(gè)像

．

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科目：初中物理 來源：物理課課練·學(xué)習(xí)與評價(jià)　八年級(jí)上冊 題型：013

兩塊平行豎直放置的平面鏡中間有一發(fā)光點(diǎn)A，在兩鏡中分別成像為A₁、A₂，如圖所示．若將A向左邊靠近，則兩個(gè)像之間的距離