| A. | 雷聲預(yù)示有雨 | B. | 鐵路工人敲打鐵軌判斷是否有松動(dòng) | ||
| C. | 醫(yī)生用超聲波擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石 | D. | 人們聽(tīng)說(shuō)話聲音判斷是誰(shuí) |
分析 聲音的利用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:
①聲音可以傳遞信息,如:隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨、“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等;
②聲音能夠傳遞能量,如:利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械、“超聲波碎石”等.
解答 解:A、雷聲預(yù)示有雨,說(shuō)明聲音可以傳遞信息;
B、鐵路工人敲打鐵軌判斷是否有松動(dòng),說(shuō)明聲音可以傳遞信息;
C、醫(yī)生用超聲波擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石,說(shuō)明聲音可以傳遞能量;
D、人們聽(tīng)說(shuō)話聲音判斷是誰(shuí),是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的;說(shuō)明聲音可以傳遞信息.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音的利用,利用聲可以傳遞信息,也可以傳遞能量.屬于識(shí)記性內(nèi)容,比較簡(jiǎn)單.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 一只青蛙 | B. | 一條狗 | C. | 一匹馬 | D. | 一頭大象 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能 | |
| B. | 物體吸收了熱量,它的溫度一定升高 | |
| C. | 物體溫度越高,所含熱量越多 | |
| D. | 物體的溫度越高,物體內(nèi)部分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半 | |
| B. | 質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的一半 | |
| C. | 沸點(diǎn)變?yōu)樵瓉?lái)的一半 | |
| D. | 瓶底受到油的壓強(qiáng)一定變?yōu)樵瓉?lái)的一半 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 重慶夜空出現(xiàn)的月食 | B. | 沙漠中看到海市蜃樓 | ||
| C. | 拱橋在水中的倒影 | D. | 透過(guò)魚(yú)缸看水中的魚(yú) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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