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如圖所示，某同學將兩個完全相同的物體A、B分別放到甲、乙兩種液體中。物體靜止時，A漂浮，B懸浮，且兩液面相平，容器底部受到的液體壓強分別為P甲、P乙，物體A、B所受浮力分別為FA、FB。則（ ）

A. P甲＜P乙，F(xiàn)A=FB B. P甲＜P乙，F(xiàn)A＞FB C. P甲＞P乙，F(xiàn)A=FB D. P甲＞P乙，F(xiàn)A＜FB

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：江蘇省儀征市2016-2017學年八年級下學期第二次單元訓練物理試卷 題型：實驗題

如圖所示，是用壓強計探究水內(nèi)部壓強的情景

（1）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強_______（選填“越大”或“越小”）；

（2）比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強_______；

（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察U型管兩邊液面的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨_______的增加而增大；

（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水（ρ水＜ρ鹽水），其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液面的_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：江蘇省2016-2017學年八年級5月單元測試物理試卷 題型：實驗題

學習了“流體壓強與流速的關系”后，為了解決“H”形地下通道中過道的通風問題，同學們設計了如下幾種方案．如圖所示，黑色部分為墻面凸出部分，“M”為安裝在過道頂?shù)碾婏L扇，其中既有效又節(jié)能的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：吉林省2016-2017學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型：實驗題

在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，小紅同學用彈簧測力計拉動同一木塊在水平面上進行甲、乙、丙三次實驗：

（1）為了測木塊受到的摩擦力，小紅用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動。

（2）由圖甲和圖乙兩個實驗可知，滑動摩擦力的大小與_____________________有關。

（3）為了探究滑動摩擦力大小與接觸面積是否有關，如圖丙所示，小紅豎直向下切去一半木塊，測得摩擦力大小是圖甲中的一半，于是得出，摩擦力大小與接觸面積大小有關。你認為此結論________（選填“正確”或“錯誤”），原因是_________________________________________________。

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科目：初中物理 來源：吉林省2016-2017學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型：填空題

甲、乙兩個容器中盛有相同質量的同種液體，兩個容器底受到液體的壓力分別為F甲、F乙，受到的壓強分別為p甲、p乙，則它們的大小關系為F甲______F乙，p甲______p乙。

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科目：初中物理 來源：吉林省2016-2017學年八年級下學期期末考試物理試卷 題型：選擇題

如圖所示，分析小球從A點自由擺動到C點的過程，不考慮摩擦和空氣阻力，以下說法正確的是（ ）

A. 小球從A點擺動到B點的過程中動能轉化為重力勢能

B. 小球擺動到最低點B時動能為零

C. 小球擺動到C時重力勢能最小

D. 小球在整個過程中的機械能守恒

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科目：初中物理 來源：江蘇省教育集團2017屆中考三模物理試卷 題型：實驗題

下面是兩個熱學探究實驗，請根據(jù)要求回答問題

(1)實驗一：在“探究固體熔化”的實驗中，

①圖a是冰的熔化圖像，處于冰水混合狀態(tài)的是圖中______段，在此過程中，混合物需要______熱量；

②圖b是用“水浴法”做冰的熔化實驗裝置，實驗結束后，由于忘記熄滅酒精燈，一段時間后，發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)維持100℃不變（外界氣壓為一個標準大氣壓），則此時試管中的水______（沸騰/不沸騰）．

(2)實驗二：在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時加熱．記錄相關數(shù)據(jù)，并繪制出如圖c所示的圖象．（不計熱量損失）

①實驗時選用初溫和___均相等的甲、乙兩種液體．

②加熱10min，甲吸收的熱量_______（大于/小于/等于）乙吸收的熱量，甲液體的比熱容是乙液體的比熱容的___倍．

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科目：初中物理 來源：江蘇省教育集團2017屆中考三模物理試卷 題型：選擇題

小明在做雞蛋沉浮實驗，雞蛋漂浮在鹽水表面，如圖甲所示，接著他沿杯壁緩慢加入清水使雞蛋下沉，在此過程中雞蛋所受浮力F與向水中加水的質量m的關系是 （ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源：遼寧省丹東市2017屆九年級第二次模擬考試物理試卷 題型：綜合題

一名體重為560N、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的學生站在水平地面上，用如圖所示的滑輪組，在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m（繩重及繩與滑輪之間的摩擦不計）。

（1）若勻速提升重物的過程中，滑輪組的機械效率是75%，拉力的功率多大？

（2）當這名學生提起重物時，他對地面的壓強是多大？

（3）若用該滑輪組將800N的重物勻速提起1m，機械效率又是多大？

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