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小張同學在制作、研究電磁鐵的實驗中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵,并找來了電源、開關(guān)、滑動變阻器、導線和大頭針等實驗器材,連成如圖23所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系。

(1)小張同學判斷電磁鐵磁性強弱的依據(jù)是 _______________。

(2)通過觀察圖中的實驗現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是                                      

  (3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點工作的是_______________(填寫序號)。

    A.電鈴      B.玩具電動機    C.電磁繼電器      D.手搖發(fā)電機

1)觀察吸引大頭針個數(shù)(或其它輕小鐵磁性材料)的多少

(2)電流一定時,電磁鐵磁性隨線圈匝數(shù)的增加而增強

(3)A、C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?海淀區(qū)二模)小張同學在制作、研究電磁鐵的實驗中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵,并找來了電源、開關(guān)、滑動變阻器、導線和大頭針等實驗器材,連成如圖所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系.
(1)小張同學判斷電磁鐵磁性強弱的依據(jù)是
觀察吸引大頭針個數(shù)(或其它輕小鐵磁性材料)的多少
觀察吸引大頭針個數(shù)(或其它輕小鐵磁性材料)的多少

(2)通過觀察圖中的實驗現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是
電流一定時,電磁鐵磁性隨線圈匝數(shù)的增加而增強
電流一定時,電磁鐵磁性隨線圈匝數(shù)的增加而增強

(3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點工作的是
A、C
A、C
(填寫序號).
A.電鈴      B.玩具電動機    C.電磁繼電器      D.手搖發(fā)電機.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小張同學在制作、研究電磁鐵的實驗中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵,并找來了電源、開關(guān)、滑動變阻器、導線和大頭針等實驗器材,連成如圖所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系.
(1)小張同學判斷電磁鐵磁性強弱的依據(jù)是________.
(2)通過觀察圖中的實驗現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是________.
(3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點工作的是________(填寫序號).
A.電鈴   B.玩具電動機  C.電磁繼電器   D.手搖發(fā)電機.

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科目:初中物理 來源:海淀區(qū)二模 題型:問答題

小張同學在制作、研究電磁鐵的實驗中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵,并找來了電源、開關(guān)、滑動變阻器、導線和大頭針等實驗器材,連成如圖所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系.
(1)小張同學判斷電磁鐵磁性強弱的依據(jù)是______.
(2)通過觀察圖中的實驗現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是______.
(3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點工作的是______(填寫序號).
A.電鈴      B.玩具電動機    C.電磁繼電器      D.手搖發(fā)電機.
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科目:初中物理 來源:2009-2010學年北京市海淀區(qū)九年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小張同學在制作、研究電磁鐵的實驗中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵,并找來了電源、開關(guān)、滑動變阻器、導線和大頭針等實驗器材,連成如圖所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系.
(1)小張同學判斷電磁鐵磁性強弱的依據(jù)是______.
(2)通過觀察圖中的實驗現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是______.
(3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點工作的是______(填寫序號).
A.電鈴      B.玩具電動機    C.電磁繼電器      D.手搖發(fā)電機.

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科目:初中物理 來源:2008年北京市海淀區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

小張同學在制作、研究電磁鐵的實驗中,他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵,并找來了電源、開關(guān)、滑動變阻器、導線和大頭針等實驗器材,連成如圖所示的電路,用以探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)多少的關(guān)系.
(1)小張同學判斷電磁鐵磁性強弱的依據(jù)是______.
(2)通過觀察圖中的實驗現(xiàn)象,可以得到電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系是______.
(3)電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下裝置中利用電磁鐵特點工作的是______(填寫序號).
A.電鈴      B.玩具電動機    C.電磁繼電器      D.手搖發(fā)電機.

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