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17.小華周末在寶應(yīng)北河公園游玩,快速騎自行車(chē),我們會(huì)感到空氣阻力,而且騎車(chē)速度越快,感覺(jué)空氣阻力越大,由此小華同學(xué)猜想:物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān).
在一個(gè)無(wú)風(fēng)的周末,小華和爸爸開(kāi)汽車(chē)來(lái)到郊外一段人車(chē)稀少的平直公路上.小華打開(kāi)汽車(chē)天窗,將如圖所示裝置固定在汽車(chē)車(chē)頂.爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離,小華依次將汽車(chē)以不同行駛速度時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在如表中.根據(jù)二力平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車(chē)及擋板受到的空氣阻力.
汽車(chē)速度v/(m•s-15101520
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N0.10.51.11.9
(1)小華騎車(chē)過(guò)程時(shí)突然遇到一障礙物緊急剎車(chē),小華車(chē)簍里的水杯會(huì)向前運(yùn)動(dòng)(填“向前”或“向后”)
(2)實(shí)驗(yàn)裝置中用小車(chē)而不是木塊,并將其放在表面平滑的木板上,目的是為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(3)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體運(yùn)動(dòng)速度越大,所受空氣阻力越大.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,小華又進(jìn)行了新的思考:空中下落的物體速度會(huì)增大,那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大,其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大?在老師的指導(dǎo)下,小華知道了:若雨滴所受空氣阻力小于重力,則雨滴下落速度繼續(xù)增大;若下落雨滴所受空氣阻力大于重力,則雨滴下落速度減。(qǐng)你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實(shí)驗(yàn)結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析:一滴質(zhì)量為m的雨滴從高空下落時(shí)(假設(shè)在無(wú)風(fēng)天氣,雨滴下落高度足夠大),所受到的最大阻力f=0.06N,則此雨滴的質(zhì)量為6g,此雨滴下落過(guò)程中:第一階段做加速直線運(yùn)動(dòng),第二階段做勻速直線運(yùn)動(dòng).(填“加速”、“減速”或“勻速”).
(5)你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小還與物體的面積有關(guān).

分析 (1)根據(jù)慣性現(xiàn)象分析;
(2)根據(jù)減小摩擦力的方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)表格中測(cè)力計(jì)的示數(shù)分析;
(4)根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系可知,雨滴所受空氣阻力小于重力時(shí)將做加速下落運(yùn)動(dòng),速度進(jìn)一步增大,受到的阻力增大,當(dāng)雨滴受到的阻力等于重力時(shí),雨滴的速度達(dá)到最大,以后雨滴將以此速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),據(jù)此進(jìn)行解答.
(5)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)分析.

解答 解:(1)小華騎車(chē)過(guò)程時(shí)突然遇到一障礙物緊急剎車(chē),小華車(chē)簍里的水杯由于慣性,仍然會(huì)向前運(yùn)動(dòng);
(2)用小車(chē),將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦,放在表面平滑的木板上,減小了接觸面的粗糙程度,所以可以減小摩擦力;
(3)由表格中的數(shù)據(jù)可知,當(dāng)速度越大時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)越大,即阻力越大;
(4)若雨滴所受空氣阻力小于重力,則雨滴下落速度繼續(xù)增大,所以當(dāng)雨滴達(dá)到一定速度時(shí),此時(shí)阻力等于重力,
則m=$\frac{G}{g}$=$\frac{f}{g}$=$\frac{0.06N}{10N/kg}$=0.006kg=6g;由于重力和阻力相等,雨滴受力平衡,所以雨滴將勻速下降.
(5)運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小還與物體的面積有關(guān).
故答案為:(1)向前;(2)摩擦力;(3)大;(4)6;勻速;(5)物體的面積.

點(diǎn)評(píng) 本題是探究物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小的關(guān)系,考查了學(xué)生作圖能力和二力平衡條件、減小摩擦力方法的應(yīng)用,分析好空氣阻力和雨滴重力之間的關(guān)系較為關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小陽(yáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 (部分)如下,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng):××××××××
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄扛軛U平衡的條件.
實(shí)驗(yàn)器材:帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺(tái)、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)和彈簧夾等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)把杠桿的中點(diǎn)支在鐵架臺(tái)上,發(fā)現(xiàn)杠桿如圖所示,此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài)(選填“平衡”或“非平衡”),應(yīng)該調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè),改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿再次平衡,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.磁浮列車(chē)是一種新型的有軌高速客運(yùn)交通工具.如圖所示,磁浮列車(chē)的兩側(cè)裝有電磁鐵,軌道的底部固定著通有電流的線圈,列車(chē)上的電磁鐵與軌道線圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)發(fā)生相互作用使列車(chē)受到很大的向上的托力,列車(chē)就會(huì)浮在軌道上方.關(guān)于上述磁浮列車(chē),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.要保證列車(chē)運(yùn)行的穩(wěn)定性,需使列車(chē)與軌道之間的距離盡量保持不變,因此列車(chē)上電磁鐵的極性和軌道上線圈中產(chǎn)生的磁場(chǎng)的極性都必須是恒定的
B.線圈通常采用超導(dǎo)材料做成,這主要是利用超導(dǎo)材料的零電阻現(xiàn)象,可通過(guò)強(qiáng)大的電流而獲得極強(qiáng)的磁場(chǎng)
C.由于車(chē)體與軌道不接觸,因此目前各國(guó)的磁浮列車(chē)在運(yùn)行時(shí),都不會(huì)因克服阻力做功而消耗能量
D.把磁浮列車(chē)車(chē)身做成流線型的主要目的是,為了磁浮列車(chē)外形更美觀

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.利用如圖所示的裝置探究平面鏡成像特點(diǎn).
(1)實(shí)驗(yàn)室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板,選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較薄(填“厚”或“薄”)的玻璃板豎立在水平桌面上.
(2)點(diǎn)燃蠟燭A,透過(guò)玻璃板觀察到A的像,把與A完全相同的蠟燭B放在像的
位置觀察到B與像完全重合,說(shuō)明像與物大小相等;將光屏放到像的位置,
無(wú)法直接在光屏上觀察到像,說(shuō)明所成的像是虛像.
(3)將蠟燭逐漸靠近玻璃板,像的大小會(huì)不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)用方格紙?zhí)娲准,更方便探究像與物位置關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.踢出去的足球在空中飛行時(shí),若飛行過(guò)程中,所有力都同時(shí)消失,足球?qū)⒆鰟蛩僦本運(yùn)動(dòng),作為經(jīng)典力學(xué)的先驅(qū),伽利略在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)推理的方法,正確地揭示了:力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.昆明艦是中國(guó)海軍服役的首艘052D驅(qū)逐艦.昆明艦的甲板有花紋是為了增大摩擦力;當(dāng)昆明艦和其它戰(zhàn)艦一起進(jìn)行戰(zhàn)斗訓(xùn)練時(shí),往往是前后排列行駛,并不采用并列行駛的方式,其原因并列行駛時(shí)兩船之間海水流速快壓強(qiáng)小,易發(fā)生相撞.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于牛頓第一定律的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.該定律是由日常經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得出的
B.該定律是通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察直接得出
C.該定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,推理概括得出
D.該定律可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行直接檢驗(yàn)和證明

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.2016年11月18日下午,神舟十一號(hào)載人飛船結(jié)束33天的“太空之旅”返回地球.飛船返回艙在加速穿越稠密的大氣層時(shí),與空氣劇烈摩擦,外部溫度高達(dá)數(shù)千攝氏度,周?chē)换鹧嫠鼑,如圖所示.關(guān)于返回艙在此過(guò)程中的能量分析,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能B.機(jī)械能的總量減少
C.動(dòng)能增加,重力勢(shì)能不變D.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能減少

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.小悅家的電能表上標(biāo)有“600r/kW•h”的字樣,她讓電水壺單獨(dú)工作,觀察到1min內(nèi)電能表的表盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)18圈,則它的電功率為1.8kW.她發(fā)現(xiàn)有電水壺的插頭上E略長(zhǎng)一些,如圖所示,較長(zhǎng)的那根插頭E接的是地線(選填:“火線”“零線”或“地線”);當(dāng)她把家中空調(diào)也接入時(shí),發(fā)現(xiàn)電能表表盤(pán)轉(zhuǎn)得更快,此時(shí)電路中電流做功將快(選填:“多”或“快”)一些.

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