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10.請根據要求作圖,回答問題:

(1)圖1甲是小明在做“觀察平面鏡成像”的實驗示意圖,實驗時他選取兩段相同蠟燭,其目的是為了比較像與物的大小關系;若蠟燭到玻璃板的距離為10cm,則燭焰的像到蠟燭的距離為20cm.請你根據平面鏡成像的特點,在圖1乙中畫出AB的像.
(2)圖2甲所示的是小明常用的一個插線板.他在使用中發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈在開關閉合時會發(fā)光,插孔正常通電;如果指示燈損壞,開關閉合時插孔也能正常通電.根據上述現(xiàn)象,在圖2乙中畫出插線板中開關、指示燈和插孔的連接方式,并與電源線接通.

分析 (2)實驗中既能看到物體A的像,又能看到蠟燭B,要采用透明的玻璃板;研究物像的大小采用的是等效替代法,把蠟燭A的大小用蠟燭B來代替.平面鏡成像的特點是:像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換,即像物關于平面鏡對稱,利用這一對稱性作出AB的像;
(2)并聯(lián)電路中,干路開關控制整個電路中的用電器,支路開關控制支路中的用電器;并聯(lián)電路各用電器之間互不影響,串聯(lián)電路的用電器互相影響.

解答 解:
(1)實驗中選用兩根相同的蠟燭,目的是為了比較物像大小關系;根據平面鏡成像中像物到鏡面距離相等可知,蠟燭到玻璃板的距離為10cm,蠟燭的像到玻璃板的距離為10cm,則燭焰的像到蠟燭的距離為10cm+10cm=20cm;
分別作出物體AB端點A、B關于平面鏡的對稱點A′、B′,用虛線連接A′、B′即為AB在平面鏡中的像.如圖:

(2)插線板上的指示燈在開關閉合時會發(fā)光,插孔正常通電,說明開關同時控制燈泡和插座;
當指示燈損壞時,開關閉合時插孔也能正常通電,說明燈泡和插座之間是并聯(lián)的;因此開關串聯(lián)在干路中,控制指示燈和插孔.如下圖所示:

故答案為:(1)大小;20;見上圖;(2)見上圖.

點評 (1)本題考查了平面鏡成像特點的應用;
(2)根據用電器之間是否相互影響是判斷用電器串聯(lián)和并聯(lián)的方法之一;家庭電路中,開關控制用電器,開關一定接在用電器和火線之間,既能控制用電器,又能保證使用安全

練習冊系列答案
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20.汽油機是熱機的一種,汽油在氣缸內燃燒時將化學能轉化為內能.如圖所示是四沖程汽油機工作狀態(tài)示意圖,由圖可以看出,此時它正處在做功沖程.若汽油機飛輪轉速為60r/s,則該汽油機1min內對外做功1800次.

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1.如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合開關S,當滑動變阻器的滑片從左到右滑動的過程中,把、的數(shù)據描繪在同一個U-I圖象中,如圖乙所示.則下列判斷正確的是(  )
A.電源電壓為12V
B.電阻R2的最小電功率為3W
C.滑動變阻器R1的最大阻值為9Ω
D.圖乙中的圖象甲是電阻R1的U-I關系圖象

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18.如圖所示的電路中,電壓U恒定不變,R1=10Ω,若開關閉合后,電流表的示數(shù)是閉合前的3倍.則電阻R220Ω.

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5.我們在學習新的物理量時,有時會采用類比的方法.如圖(a)(b)所示:在研究通過導體的電流和導體兩端電壓有何關系時,我們可以利用同一水管,通過它的水流和水壓之間的關系做類比.

(1)根據日常生活中的經驗可知:對同一根水管來說,它兩端的水壓越大,通過它的水流也越大,由此我們可以猜測同一導體,通過它電流和它兩端電壓之間的關系可能是:對于同一導體,它兩端電壓越大,通過它電流也越大.
(2)但是,在日常生活中有時會發(fā)現(xiàn),導體兩端的電壓大的時候通過它的導體的電流卻并不一定大,請你思考分析并查找原因,下面的選項合理是A.
A.電流可能還與其他因素有關.
B.電流其實與電壓是無關的.
C.猜想得到的結論還需要更多實驗來驗證才具有普遍意義.

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15.如圖所示是小燈泡的銘牌,其中的“6W”指的是燈泡的額定功率,該燈泡正常發(fā)光時的電阻是6Ω.

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2.有兩個電路元件A、B,把它們串聯(lián)在電路中,如圖(乙)所示,流過元件的電流與其兩端的電壓關系如圖(甲)所示,其中B元件的電流與電壓不成正比(選填“成”或“不成”),閉合開關S,這時電流表的示數(shù)為0.4A,則A、B兩元件功率之比為4:5.

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19.一塊磚長寬厚之比是24:12:5,將它用不同的方式放在水平地面上,它對地面最大壓強為pmax,最小壓強為pmin,則pmax:pmin( 。
A.24:5B.2:1C.12:5D.無法判定

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20.某同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗時,進行了如下實驗步驟:
a.把杠桿的中點支在支架上,這時發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低,則應該把杠桿的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在水平位置平衡;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的個數(shù)和位置,使杠桿恢復平衡,記下兩邊的鉤碼的重,讀出兩邊的力臂,獲得一組實驗數(shù)據;
c.改變力和力臂數(shù)值,再做兩次實驗;
d.算出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值,分析數(shù)據得出結論.
(1)請將步驟a補充完整;
(2)進行步驟a的主要目的是為了直接從杠桿上讀出力臂的大。
(3)步驟d得出的實驗結論應該是F1l1=F2l2;
(4)圖甲的杠桿已調至水平平衡,在A點掛了兩個相同鉤碼,則應在B點掛4個相同的鉤碼,才能使杠桿保持水平平衡;

(5)上述實驗步驟c的目的是為了D;(只填代碼)
A.減小摩擦對實驗的影響               B.使每組數(shù)據更準確
C.多次測量取平均值,減小誤差         D.獲取多組數(shù)據,尋找普遍規(guī)律
(6)圖乙所示,把彈簧測力計掛鉤固定在C點,要使杠桿水平平衡,彈簧測力計向右上方拉(拉環(huán)固定在支架上)比豎直向上拉示數(shù)要大(選填“大”或“小”).

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