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2．質量為50g的水，全部結成冰后，質量為50g：體積將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）（已知冰的密度為0.9×103kg/m3）．

分析 （1）質量是物體的一種屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化；
（2）密度是指單位體積的某種物質的質量，它是物質的一種特性，根據(jù)V=$\frac{m}{ρ}$即可得出體積的變化．

解答 解：（1）質量為50g的水，全部結成冰后，雖然狀態(tài)發(fā)生了變化，但是它所含物質的多少沒有發(fā)生變化，所以其質量不變．
（2）根據(jù)V=$\frac{m}{ρ}$即可知，質量一定時，冰與水相比密度變小，則冰的體積增大．
故答案為：50；變大．

點評 本題考查了密度公式的應用和質量的特性，是一道基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，小車受到水平方向向右80N的推力做勻速直線運動，請在圖中畫出它受到的推力和地面對它的摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，銅板A的質量為0.12kg，試管的截面積為4cm2，要銅板不脫離試管，那么試管沒入水中的深度必須是0.3m．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．熱愛物理的小明同學認為物體所受浮力大小應該與液體多少有關，為了驗證自己的想法是否正確他設計了如下實驗，將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，看到如圖A、B、C所示的情景：
（1）比較A、B、C圖可知：A圖中蘋果受到的浮力較小，從B或C圖可以判斷蘋果的密度小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；
（2）分析B、C兩圖可知，浮力大小與燒杯中水的多少無關（選填“有關”或“無關”）；
（3）若小明將蘋果放入裝滿鹽水的燒杯中，蘋果靜止時受到的浮力與C圖相比不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）；若小明將蘋果從鹽水中取出，再用水把燒杯加滿，則與蘋果取出前相比，燒杯底受到的壓力變�。ㄟx填“變大”、“不變’’或“變小”）；
（4）為了測出蘋果的密度，小明把裝有適量水的燒杯放在電子秤上（圖D），電子秤的示敢是502.0g；再將蘋果輕放到水中，蘋果漂�。▓DE），電子秤的示數(shù)是670.7g；小明又用牙簽將蘋果壓入水中浸沒（圖F，沒有水溢出）．電子秤的示數(shù)是702.0g；那么，蘋果的體積是200cm3．密度是0.8435g/cm3；
（5）小明用牙簽將蘋果壓入水中漫沒時所用的力是0.313N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖甲所示是某人設計的振動發(fā)電裝置，它由一個輻向形永久磁鐵和一個套在輻向形永久磁鐵槽中的線圈組成，磁場的磁感線均沿半徑方向均勻分布（如圖乙所示）．外力推動線圈框架的P端，使線圈沿軸線做往復運動，便有電流通過燈珠．關于此發(fā)電裝置，以下說法不正確的是（　　）
A．該裝置是利用電磁感應原理制成的B．該裝置是將機械能轉化為電能
C．此裝置中線圈相當于電源D．小燈珠中流過的電流是直流電

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等．

（1）在采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)．請分析其原因．答：很難保持木塊做勻速直線運動．
（2）為解決上述問題，某同學對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示．請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的．
答：當拉動長木板時，木塊處于相對靜止狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小．
（3）用如圖乙所示的實驗裝置進行實驗時，為什么能解決上述問題？
答：因為無論長木板是否做勻速直線運動，木塊都處于相對靜止狀態(tài)，都容易（選填“容易”或“不容易”）讀數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列物體的重力最接近1N的是（　�。�
A．一只老母雞B．一片樹葉C．一袋大米D．一包方便面

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．一標準大氣壓的值約為1.013×105Pa，意大利科學家托里拆利首先測定了大氣壓的值．

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