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19．打網球時，擊球瞬間網球迅速被壓扁并反彈出去，這說明力既可以使物體發(fā)生形變，又可以改變物體的運動狀態(tài)．

分析 力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)．

解答 解：擊球瞬間網球迅速被壓扁，網球的形狀發(fā)生變化，這說明力既可以使物體發(fā)生形變；
網球迅速被并反彈出去，運動狀態(tài)發(fā)生了變化，說明力可以改變物體運動狀態(tài)．
故答案為：形變；運動狀態(tài)．

點評 本題通過網球運動考查力的作用效果的知識，注重了物理和生活的聯系，屬于力學基礎知識的考查，鍛煉了學生學以致用的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．完成下列光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學設計測量某品牌果汁的密度實驗，步驟如下：
①先將天平放在水平桌面上，將游碼移到橫梁標尺的左端零刻度線處，發(fā)現天平沒有平衡，指針偏轉如甲圖，此時應如何操作？向右移動平衡螺母．
②在燒杯中倒入適量果汁，用調好的天平測出燒杯和果汁的總質量（乙圖）為63.6g，然后將燒杯內的部分果汁倒入量筒內，讀出量筒內液體的體積（丙圖）為10ml，再測出燒杯和剩余果汁的總質量（丁圖）為51.6g，計算得出果汁密度為1.2g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7． 如圖是小明自制的彈弓，小明站在樓上用20N的力將彈弓的橡皮筋拉伸15cm，將質量為20g的小石塊沿水平方向射出20m，彈弓距離地面的高度為7m，關于此過程說法正確的是（　�。╣=10N/Kg）
A．橡皮筋彈射石塊時，對石塊做的功為3J
B．橡皮筋彈射石塊時，對石塊做的功為400J
C．小明拉伸橡皮筋時，對橡皮筋做的功為140J
D．石塊下落過程中，重力做功為1.4J

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．懸掛在繩子下端的物體所受力的施力物體是（　�。�
A．繩子B．地球C．繩子和地球D．繩子和天花板

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小杰把一桶18.5L的純凈水（桶重忽略不計）從一樓搬到12米高的五樓上，用時2min，取g=10N/kg．求：
（1）水受到的重力？
（2）克服水的重力做功的功率？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究二力平衡的條件：
裝  置m如圖，左右兩盤放質量相等的砝碼，小車保持靜止．
過程步驟①將左盤中再添加一個砝碼，小車將運動，說明彼此平衡的兩個力大小相等；②將小車扭轉一個角度，放手后小車將轉動，說明彼此平衡的兩個力必須在同一條直線上．用小車代替木塊來做實驗的好處是減小摩擦力對實驗的影響．
（3）探究壓力的作用效果：
實驗過程如圖，要研究壓力的作用效果與壓力大小的關系，應該做甲、乙兩組實驗．通過乙、丙實驗得出：壓力一定時，受力面積越小越小，壓力的作用效果越明顯．
方  法壓力的作用效果通過小桌在沙子中的下陷情況來反映，這里運用的是轉換法．
（3）探究液體壓強規(guī)律：
實驗過程如圖，顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液體壓強也可能和深度有關．然后他設計實驗對自己的假說進行檢驗．
實驗器材：大燒杯、壓強計刻度尺、水．
經實驗得出結論：同種液體中，深度越大，壓強越大．
方  法上述研究程序是：提出問題-猜想-設計實驗-進行實驗-得出結論．
拓  展小雨還要研究液體壓強與液體密度的關系，需要再增加的器材是鹽水（或其它液體）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示說明液體不僅對容器底產生壓強，而且對容器的側壁產生壓強，且壓強隨深度增加而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．某同學在做研究凸透鏡成像的實驗時，保持凸透鏡位置不變，如圖所示，先后使燭焰位于a、b、c、d四點，并分別調整光屏的位置．實驗后，他歸納出以下說法，其中錯誤的是（　�。�
A．使燭焰位于a點時，屏上出現的實像最小
B．使燭焰位于c點時，屏上出現的實像最大
C．使燭焰位于a點時，成縮小的實像
D．使燭焰位于d點時，成放大的實像

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