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20.如圖所示的現(xiàn)象中,不是利用大氣壓知識(shí)來解釋的是( 。
A.
吸盤掛鉤被壓在墻上
B.
杯內(nèi)水不流出紙片不掉下
C.
向漏斗吹氣乒乓球被吸起
D.
尖口吸管容易插入封口蓋

分析 大氣壓的應(yīng)用大多是利用內(nèi)外的氣壓差,所以要判斷是否是大氣壓的應(yīng)用,要注意有沒有形成這個(gè)“氣壓差”.大氣壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛,有:吸管喝飲料、離心式水泵抽水、鋼筆吸墨水等.

解答 解:
A、吸盤能吸附在墻壁上,需要先用力擠壓塑料吸盤,把盤內(nèi)的空氣擠出,吸盤內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓,吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上,這是由于大氣壓引起的,故A不符合題意;
B、水杯倒置水沒流出,是因?yàn)榧埰艿剿蛳碌膲簭?qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng),水在外界大氣壓的作用下不會(huì)流出,是由于大氣壓引起的,故B不符合題意;
C、向漏斗吹氣乒乓球被吸起是因?yàn)槠古仪蛏戏降目諝饬魉倏欤瑝簭?qiáng)小,下方的空氣流速慢,壓強(qiáng)大,產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)差而被吸住,屬于大氣壓的知識(shí),故C不符合題意.
D、尖口吸管容易插入封口蓋是利用受力面積小,壓強(qiáng)大,故D符合題意.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 此類題舉出的例子一般都是學(xué)生平時(shí)生活中接觸過的,所以要在平時(shí)學(xué)習(xí)中多留心這類與物理有關(guān)的生活現(xiàn)象.體現(xiàn)了物理來源于生活,服務(wù)于社會(huì)的新課程理念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.質(zhì)量為2kg的某種物體,溫度由20℃升高到30℃,吸收了8.4×104J的熱量,該物質(zhì)的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),若物體吸收的熱量是由熱值為3×107J/kg的酒精完全燃燒來提供的,則至少需要完全燃燒2.8g酒精.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明用如圖所示裝置探究?jī)煞N液體的吸熱能力,兩燒瓶中的電阻絲相同.
(1)實(shí)驗(yàn)中,必須取質(zhì)量(填“質(zhì)量”或“體積”)相等的甲、乙兩種液體;
(2)實(shí)驗(yàn)中,用A(填序號(hào))間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較B(填序號(hào))來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱;
A.通電時(shí)間      B.溫度計(jì)示數(shù)的變化
(3)如表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析可知,甲(填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強(qiáng);
物理量
物質(zhì)
 質(zhì)量
(g)
 初始溫度
(℃)
 加熱時(shí)間
(min)
 最終溫度
(℃)
 液體甲 150 20 3 45
 液體乙 150 20 3 68
(4)若將甲、乙兩瓶中的液體換成質(zhì)量相同的同種液體,阻值不同的電阻絲,則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.該實(shí)驗(yàn)中,將阻值不同的電阻絲串聯(lián)的目的是控制電流和通電時(shí)間相同.下面的探究實(shí)例中,也是采用這種研究方法的是B.
A.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
B.探究動(dòng)能大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系
C.探究電功大小影響因素時(shí),通過燈泡亮度表示電流做功多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.張朋測(cè)出電阻兩端的電壓為2.4V,此時(shí)通過它的電流為0.3A,則該電阻的阻值是8Ω,若該電阻兩端電壓為0,其阻值是8Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.有一溢水杯放在水平桌面上,內(nèi)裝水,水面恰好到達(dá)溢水口.現(xiàn)將一物塊輕輕放入杯內(nèi),靜止時(shí)如圖所示,溢出了40cm3的水.當(dāng)用一細(xì)鐵絲將物塊完全壓入水中時(shí),又排出了10cm3的水.求:
(1)物塊未放入之前溢水杯底受到的水的壓強(qiáng);
(2)物塊處于圖中狀態(tài)時(shí)受到的浮力;
(3)物塊的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)方案如下:將一塊玻璃板豎直放在鋪有白紙的水平面上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,把蠟燭B放在玻璃板后進(jìn)行觀察,移動(dòng)蠟燭B直到發(fā)現(xiàn)蠟燭B和A的像完全重合,如圖所示.
(1)小紅選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是能準(zhǔn)確找到像的位置;
(2)為了尋找像與物到玻璃板的距離關(guān)系,需選用測(cè)量工具刻度尺;
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系;
(4)移走玻璃板后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,若光屏上不能接收到蠟燭A燭焰的像,則說明玻璃板所成的是虛(選填:“實(shí)”或“虛”)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.晶晶站在平面鏡前,看到鏡中自己的像,這是由于光的反射形成的,當(dāng)她走近鏡子時(shí),鏡中的像大小將不變(選填“變大”“變小”或“不變”),像到鏡子的距離將變。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.如圖所示,標(biāo)出螺線管電流方向及電源的兩極.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示的實(shí)物電路中,乙電流表測(cè)量的是通過L2(選填“L1”、“L2”或“干路”)的電流.當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),甲電流表的示數(shù)為0.5A,乙電流表的示數(shù)為0.2A,則燈L1的電流為0.3A.

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同步練習(xí)冊(cè)答案