分析 探究實驗“壓力的作用效果與哪些因素有關”時,常常需要使用控制變量法分析實驗,把壓力的作用效果轉化為海綿的形變,然后得出實驗結論.結合題干中實驗的過程可對問題進行逐一解答.
解答 解:(1)因為海綿材質較軟,壓力作用效果更明顯,而木板之類的材料實驗現(xiàn)象不明顯,所以應選用海綿而不是其它像木板之類的材料;
(2)實驗中“壓力的作用效果”是通過觀察海綿的形變程度來體現(xiàn)的;
(3)由圖A和B可得結論:當受力面積相同時,壓力越大作用效果越明顯;
(4)由圖B和C可得結論:當壓力大小相同時,受力面積越小,作用效果越明顯;
(5)①第一次實驗時用海綿做形變物體,第二次實驗時用木板做形變物體,形變材料不同,觀察效果不同.
②圖(b)中小桌對海綿和圖(c)中小桌對木板的壓力相同,受力面積相同,壓強相同.
故答案為:(1)海綿材質較軟,壓力作用效果更明顯,而木板之類的材料實驗現(xiàn)象不明顯;
(2)海綿的形變程度;
(3)當受力面積相同時,壓力越大作用效果越明顯;
(4)當壓力大小相同時,受力面積越小,作用效果越明顯;
(5)①形變物體材料不同;②等于.
點評 探究實驗“壓力的作用效果與哪些因素有關”時,常常需要分析實驗方案的設計是否使用了控制變量法,實驗現(xiàn)象的觀察使用轉換法是否明顯,實驗結論是否完整等.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 1W | B. | 10W | C. | 100W | D. | 1000W |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
| 實驗 次數(shù) | 電壓U=2V | |
| 電阻R/Ω | 電流I/A | |
| 1 | 5 | 0.4 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 20 | 0.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 實驗序號 | 材料 | 長度L/m | 橫截面積S/m2 | 電阻R/Ω | 電阻率ρ |
| 1 | 銅 | 1.0 | 1.0×10-7 | 0.17 | 1.7×10-8 |
| 2 | 銅 | 2.0 | 1.0×10-7 | 0.34 | 1.7×10-8 |
| 3 | 銅 | 1.0 | 0.5×10-7 | 0.34 | 1.7×10-8 |
| 4 | 鐵 | 1.0 | 1.0×10-7 | 1.0 | 1.0×10-7 |
| 5 | 鎳鉻合金 | 1.0 | 1.0×10-7 | 11.0 | 1.1×10-6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 物質 | 密度ρ/kg?m-3 |
| 銅 | 8.9×103 |
| 鐵 | 7.8×103 |
| 鋁 | 2.7×103 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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