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17.如圖所示是生活中的情景,符合安全用電原則的是( 。
A.
用濕布擦正在發(fā)光的燈泡
B.
在電線上晾曬濕衣服
C.
電器失火時先切斷電源
D.
濕手觸摸開關

分析 ①濕物體是導體,接觸帶電體容易發(fā)生觸電;
②發(fā)現(xiàn)有人觸電或電引起的火災,首先切斷電源,再實行救援措施.

解答 解:
A、水是電的導體,用濕抹布擦帶電的用電器時,可能會因濕抹布導電而發(fā)生觸電事故.不符合安全用電原則;
B、濕衣服是導體,當把濕衣服晾在電線上時,一旦漏電,人接觸衣服時會發(fā)生觸電事故.不符合安全用電原則;
C、用電器或電線失火時,首先切斷電源,再實行救援措施,以避免造成觸電.符合安全用電原則;
D、因為濕手是導體,用濕手觸摸開關時,可能會使電源通過人體與大地形成通路,造成觸電.不符合安全用電原則.
故選C.

點評 本題考查了學生對安全用電知識的了解與掌握,平時學習時多了解、多積累,加強安全意識,不能違反.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖是小勇同學“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于確定像的位置.
(2)為完成實驗探究,還需要一個測量工具,這個測量工具是刻度尺.
(3)在實驗過程中,隨著蠟燭的燃燒變短,蠟燭的像與用來找像的蠟燭不再重合(選填“仍然重合”或“不再重合”).此時所成的與物大小相同(選填“相同”或“不相同”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,幾只串聯(lián)的水果電池提供的電力足夠點亮排成V字形的一組發(fā)光二極管,下列說法正確的是( 。
A.水果電池將電能轉(zhuǎn)化為化學能
B.發(fā)光二極管主要是由導體材料制成的
C.一組二極管同時發(fā)光說明它們一定是串聯(lián)的
D.將水果電池串聯(lián)可提高總電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列有關靜電實驗,說法錯誤的是( 。
A.如圖甲,兩根與絲綢摩擦過的玻璃棒帶同種電荷,所以互相排斥
B.如圖乙,帶負電的橡膠棒靠近與餐巾紙摩擦過的塑料吸管A端,互相排斥是因為摩擦時,吸管失去電子而帶負電
C.如圖丙,用橡膠棒把這兩個驗電器連接起來一瞬間,沒有任何實驗現(xiàn)象
D.如圖丁,與頭發(fā)摩擦過的梳子能夠吸引不帶電的紙屑

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.廈門市忠侖公園有一景點,仿佛是西游記里“藤精樹怪”處的“霧瘴”,這其實是由“噴霧降溫扇”產(chǎn)生的.噴霧可以增加空氣中的水分,風扇吹風加快了空氣中水分的蒸發(fā),加快了從周圍物體吸收熱量,從而達到降溫的目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列符合實際的是(  )
A.上自習課時同學們脈搏跳動的平均時間間隔約為0.3秒
B.初三同學一手拃(張開的拇指和中指指端之間的距離)的距離約為20厘米
C.人感覺舒適的氣溫是40℃
D.我們平常使用的筆的質(zhì)量約為0.5千克

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.著名的馬德堡半球?qū)嶒炏蛉藗冿@示大氣壓強是存在的:托里拆利用水銀做實驗測出了大氣壓強的值(選填“水”或“水銀”);海拔高度越高,大氣壓強越。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.圖1中物體A的長度為2.65cm;圖2中溫度計的示數(shù)為24℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小明坐在行駛的公交車里,以座椅為參照物,他是靜止的,若以路旁隔音墻為參照物,他是運動的(前兩空均選填“運動”或“靜止”).公交車正常行駛時的速度約40千米/時,運動員百米沖刺的速度可達11米/秒.(后兩空均填單位)

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同步練習冊答案