如圖甲乙分別是常溫下在教室內(nèi)進行的“探究冰、蠟燭熔化特點”的實驗裝置。甲裝置缺少酒精燈加熱是 （正確/錯誤）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點是 ，
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說到火車，多年來縈繞在人們頭腦中的便是火車在行駛中那不絕于耳的“咣當、咣當”的聲音，以及冒著濃煙的蒸汽機或柴油機發(fā)出的轟鳴聲。為了環(huán)保，早期在鐵路旁樹立如圖所示的隔聲墻，現(xiàn)在在滬寧線上鋪設(shè)的303公里的一根超長無縫線路，為鐵路電氣化的動車組解決了噪聲問題。
（1）火車的運行會帶來很大的噪聲，經(jīng)常會超過100dB，噪聲的主要來源是鐵軌的振動和機器排氣口的空氣振動，隔聲墻是在___ _控制噪聲，靠近鐵路的房屋采用雙層真空玻璃窗是利用__ _ 的原理來減弱噪聲的。
（2）采用無縫鐵軌和電動機動力，以減少火車的振動。這是通過_______ 控制的辦法減少噪聲。
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同樣的一杯熱水，室溫高時冷卻得慢，室溫低時冷卻得快．老師要求同學們針對這一現(xiàn)象，提出一個問題．下面是四位同學的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（ ）
A．“熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快嗎？”
B．“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、它與環(huán)境的溫差有什么關(guān)系？”
C．“為什么熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快呢？”
D．“為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢？
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甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，它們的s－t圖像如圖所示。由圖像可知：（ ）
A．甲的速度小于乙的速度 B．經(jīng)過8s，甲在乙前面1．6m處
C．以甲為參照物，乙向西運動D．以乙為參照物，甲向西運動
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為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到的聲音靠 傳入耳中，顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的 發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于 。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒有看到桌面在振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： 。
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小明同學用如圖所示的電路測定小燈泡的功率。電路中電源電壓恒為4.5V，電壓表的量程為0～3V，電流表的量程為0～0.6A。滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω lA”，燈泡標有“2.5V 1.25W”字樣。若閉合開關(guān)，兩電表的示數(shù)均不超過所選量程，燈泡兩端的電壓不允許超過額定值，不考慮燈絲電阻的變化，則下列說法中正確的是（ ）
A．滑動變阻器的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是2.5～20Ω
B．電流表示數(shù)的變化范圍是0.18～0.6A
C．燈泡的最小功率是0.81W
D．該電路的最大功率是2.25W
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下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，屬于吸收熱量的一組是：（ �。�
（1）春天，冰雪熔化匯成溪流 （2）夏天，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”
（3）秋天，清晨的霧在太陽出來后散去 （4）冬天，室外地面上出現(xiàn)了霜．
A． （1）（2） B． （2）（4） C． （1）（3） D． （3）（4）
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不同，它們分別是由于光的 
、 和 引起的。