2012年3月,英國(guó)科學(xué)家研發(fā)出“激光橡皮”,專(zhuān)門(mén)用來(lái)去除白紙上的黑色碳粉字跡.激光照射下,紙張上的黑色碳粉直接 (填物態(tài)變化名稱(chēng))為高溫碳蒸氣,同時(shí)字跡消失,這說(shuō)明光具有 .哈勃空間望遠(yuǎn)鏡上的太陽(yáng)能電池板是將 能轉(zhuǎn)化為 能.
物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;光具有能量(如內(nèi)能);太陽(yáng)能電池板可將光能轉(zhuǎn)化為電能.
解答: 解:激光照射下,紙張上固態(tài)的黑色碳粉會(huì)直接升華為碳蒸氣;同時(shí)說(shuō)明光具有能量;
太陽(yáng)能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能.
故答案為:升華;能量;光;電.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)在配制鹽水時(shí),將托盤(pán)天平放在水平桌面上,將游標(biāo)放在“O”刻線(xiàn)處,發(fā)現(xiàn)指針指在刻度盤(pán)中線(xiàn)的左側(cè),他應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)(填“左”或“右”).天平調(diào)平后,其他操作都是正確的.稱(chēng)鹽的質(zhì)量時(shí)使用的砝碼及游碼的位置如圖甲所示,用量筒量出水的體積如圖乙所示,然后將鹽倒入量筒中待鹽完全溶解后,量筒中液面的位置如圖丙所示,由圖可知鹽的質(zhì)量是 g,水的體積是 cm3,該鹽水的密度是 kg/m3 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示為水位測(cè)量?jī)x的示意圖.A點(diǎn)與光屏PQ在同一水平面上,從A點(diǎn)發(fā)出的一束與水平面成45°角,方向不變的激光,經(jīng)水面反射后,在光屏上的B點(diǎn)處形成一個(gè)光斑,光斑位置隨水位變化而發(fā)生變化.
(1)在圖中完成上述A點(diǎn)反射到B點(diǎn)的光路;
(2)A點(diǎn)與光屏在水中所成的像是 像(選填“虛”或“實(shí)”);
(3)A點(diǎn)與水面相距3m,則A與它在水中的像A′之間的距離為 m;
(4)若光斑B向右移動(dòng)了1m,說(shuō)明水位 (選填“上升”或“下降”)了 m.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小華在家里修理廚房里的桌子時(shí),不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出,為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)避免干擾,小華采取了三種方案:①在被敲的地方墊一塊抹布;②把房間、廚房門(mén)窗關(guān)嚴(yán);③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵.上述三種方案中,在聲源處減弱噪聲的是 ;在人耳處減弱噪聲的是 .(填序號(hào))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 內(nèi)能和機(jī)械能是不同的能量形式
B. 物體溫度在0℃以下時(shí)沒(méi)有內(nèi)能
C. 高溫物體的內(nèi)能不一定比低溫物體的內(nèi)能大
D. 質(zhì)量大且溫度高的物體的內(nèi)能一定比同狀態(tài)質(zhì)量小,溫度低的物體的內(nèi)能大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路中,若閉合S后則電路中將會(huì)發(fā)生 ;要想使兩燈泡串聯(lián),只需將導(dǎo)線(xiàn) 去掉;要想使兩燈泡并聯(lián),只需將導(dǎo)線(xiàn)M由B接線(xiàn)柱拆下改接到 接線(xiàn)柱上即可.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“低碳生活”是個(gè)新概念,提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題,以下做法不符合可低碳生活的是 ( )
A.若可能,出行時(shí)盡量使用自行車(chē)
B.大力開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能和風(fēng)能
C.節(jié)約用水、用電、用氣
D.大力發(fā)展以煤為燃料的火力發(fā)電
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