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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列的探究過程中運用了這一方法的是
A．用小磁針的偏轉說明磁場的存在
B．探究電流與電阻的關系時，要保持電壓一定
C．根據電燈是否發(fā)光，來判斷電路中是否有電流存在
D．用磁感線描述條形磁體和蹄形磁體的磁場
B
A、用小磁針的偏傳說明磁場的存在，是利用磁場對磁針產生的磁力的作用來判斷的，運用的是轉換法，不符合題意；
B、探究電流與電阻的關系時，要保持電壓一定，改變電阻大小，觀察電流如何隨電阻變化而變化，運用的是控制變量法，符合題意；
C、根據電燈是否發(fā)光，是利用電流產生的熱效應來判斷電路中是否有電流的；運用的是轉換法，不符合題意；
D、磁感線描述條形磁體和蹄形磁體的磁場；實際上磁感線是不存在的，是為了形象直觀的研究磁場性質而引入的；采用的是“模型法”；不符合題意．
故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”
實驗（如圖）：

⑴要使燭焰的像能成在光屏的中央，應將蠟燭向      
（填“上”或“下”）調整。
⑵凸透鏡焦距為10cm,燭焰放距凸透鏡25cm處，移動光屏至某位置，在光屏上可得到一個      （填“放大”、“縮小”或“等 大”）清晰的像。
⑶使燭焰向右移動8cm，此時應該將光屏向     （填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一個倒立、     （填“放大”、“縮小”或“等 大”）的清晰實像。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

右圖是小明配帶眼睛后看遠處某點時的光路，則下列說法正確的是
A．小明是近視眼，配帶的是凹透鏡
B．小明是遠視眼，配帶的是凹透鏡
C．小明是近視眼，配帶的是凸透鏡
D．小明是遠視眼，配帶的是凸透鏡

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，根據圖中的光路圖畫出方框中

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一次，小明在家寫作業(yè)時在書桌的玻璃臺板上面滴了一滴水，透過水滴看下去，他發(fā)現壓在臺板下面的動畫圖片上的文字變大了。這是由于此時的水滴相當于一個　  　　，圖片上的文字經過水滴折射后形成一個放大的　　   像（選填 “實”或“虛”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中看到的一種成像的情況．此時凸透鏡所成的像是______（選填“實”或“虛”）像，其成像的條件是_________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2012年4月1日起，南寧市內多條道路實行單行道，并利用太陽能視頻系統實現24小時監(jiān)控，如圖所示。晴天，電池板將太陽能轉化為電能，并向蓄電池充電，將電能轉化為         能儲存起來。監(jiān)控攝像頭的鏡頭相當于一個      透鏡(選填“凹”或“凸”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，
(1) （1分）將蠟燭、凸透鏡和光屏組裝在光具座上，調整凸透鏡和光屏所在的兩個平面都與光具座的軌道(視為水平直線) ______________。
(2) （1分）點燃蠟燭，調整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一     ，這樣做可使實驗中的實像基本能成在光屏中心。(設實驗中燭焰中心高度不變)
(3) （1分）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時，物距取三次不同來做了三次實驗。與只做一次實驗相比較，三次實驗的好處是：________________
____________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）如圖所示是小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成
像的規(guī)律”的實驗裝置：

（1）要使燭焰經過凸透鏡成的像能成在光屏中
央，蠟燭和凸透鏡的位置不動時，應該將光屏適
當向          調整(選填“上”或“下”)；
（2）調整好蠟燭、凸透鏡和光屏的高度后，
發(fā)現無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上得
到燭焰的像，原因可能是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；
（3）當燭焰距離凸透鏡15cm時，移動光屏至某一位置，光屏上恰好得到一個與燭焰等
大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是           cm；
（4）接著將蠟燭向右移動5cm，此時應將光屏向     移動適當距離(選填“左”或
“右”)才能在屏上得到倒立、      、清晰的實像 (選填“放大”、“縮小”或“等
大”)。根據這個原理制成的光學儀器是       （填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）。

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同步練習冊答案