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16．銅的密度為8.9×103kg/m3，它的物理意義是（　�。�
A．1m3的銅密度是8.9×103kg/m3B．1m3的銅質(zhì)量是8.9×103kg/m3
C．1m3的銅質(zhì)量是8.9×103kgD．1kg的銅體積是8.9×103m3

分析 在物理學(xué)中，把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度．根據(jù)密度的定義可知，銅的密度是8.9×103kg/m3的含義．

解答 解：
銅的密度是8.9×103kg/m3，它的物理意義是：1m3銅的質(zhì)量為8.9×103kg，故C正確．
故選C．

點(diǎn)評 密度表示的意義，也是個比較常見的問題，記憶和理解的時候要和密度的定義結(jié)合起來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動，如圖所示，由圖象可知：運(yùn)動速度最快的小車是乙；都以甲車為參照物，乙車的速度是2m/s，丙車的速度是0m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．汽車在滬寧高速公路上行駛時看到如圖所示的兩個交通標(biāo)志牌，其中“120”表示汽車在高速公路的最高行駛的限速為120km/h．問：
（1）一輛旅游車以100km/h的速度勻速行駛，從標(biāo)志牌到上海需要多長時間？
（2）若一輛轎車以高速公路最高限速在滬寧高速公路行駛了1.5h，則轎車通過的路程為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．根據(jù)實物圖在右邊框中畫出對應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．探究音調(diào)與頻率的關(guān)系：
器材鋼尺、桌子
實驗步驟1、將鋼尺緊壓在桌面上，讓鋼尺的一端伸出桌面．用力撥動鋼尺，觀察鋼尺振動的頻率大小，同時聽它發(fā)出的聲音的音調(diào)高低．將現(xiàn)象記錄在表格中．
2、在改變鋼尺伸出桌面的長度兩次，重復(fù)上述實驗步驟，注意使鋼尺三次的振幅大致相同
表格
實驗次數(shù)123
頻率大小大中小
 音調(diào)高低高中低
結(jié)論 
物體振動越快，頻率越大，音調(diào)越高 

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．公共汽車在公路上行駛，如果以路邊的樹為參照物，車上的乘客是運(yùn)動；如果以公共汽車為參照物，則車上的乘客是靜止．（選填“運(yùn)動”或“靜止”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．小華用電能表測量家中 50L 電熱水器的電功率和熱效率，他將家中其它用電器與總電源斷開，僅讓電熱水器工作．將熱水器注滿水后，通過觀察液晶屏得知水的溫度為 30℃，一小時后觀察水的溫度達(dá)到了 60℃，加熱前后電能表示數(shù)如圖所示，求：
（1）該電熱水器的電功率；
（2）該電熱水器的熱效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．紅旗大道全長約6km，如果公交車在紅旗大道上的平均速度是30km/h，那么公交車跑完紅旗大道全程需要的時間是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．張華和同學(xué)到游子山參加社會實踐活動，拾到一些不規(guī)則小石塊，他們很想知道這種小石塊是什么材料做成的，就把它們帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這種小石塊的密度．

（1）由圖甲可知，小石塊的體積是20cm3，由圖乙可知，小石塊的質(zhì)量是52g，小石塊的密度ρ=2.6×103kg/m3．
（2）小敏的石塊體積較大，放不進(jìn)量筒，他利用燒杯和天平按圖丙所示方法也測出了石塊的體積．
操作如下：
A、往燒杯中加入適量的水，把石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；
B、取出石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；
C、往燒杯中加水，直到水面與標(biāo)記相平，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為179g．
D、計算出石塊的體積為57cm3．
（3）從圖B到圖C的操作引起的石塊密度的測量跟實際值相比會偏�。ㄟx填“大”或“小”），產(chǎn)生這一差異的主要原因是將石塊從燒杯中取出時，石塊上沾有水，杯中需加更多的水，測得石塊體積偏大，密度偏�。�

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同步練習(xí)冊答案