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12．夏天中暑時(shí)，醫(yī)生通常往病人身上擦酒精幫助治療中暑，這里用了蒸發(fā)吸熱原理；往舞臺(tái)上撒干冰來(lái)制造煙霧，這又利用了升華吸熱原理．

分析 物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)稱為汽化，蒸發(fā)是汽化的一種方式，蒸發(fā)時(shí)需要向周?chē)諢崃浚?br />升華是指固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程．升華要吸熱．

解答 解：把酒精擦在身上后，酒精易揮發(fā)，即會(huì)發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象，在蒸發(fā)過(guò)程會(huì)從身上吸收熱量，這樣會(huì)降低身上的溫度；
舞臺(tái)上往往要用彌漫的白煙霧，這是利用干冰也就是固體的二氧化碳，它在空氣中會(huì)迅速的升華為氣態(tài)，升華要吸熱，致使周?chē)諝獾臏囟冉档停?br />故答案為：蒸發(fā)吸熱；升華吸熱．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蒸發(fā)的特點(diǎn)及升華現(xiàn)象，解答此題的關(guān)鍵是知道蒸發(fā)和升華都具有吸熱的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系”，他在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)3N的鉤碼（如圖所示），鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與測(cè)力計(jì)的讀數(shù)記錄如表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N
1勻速向上運(yùn)動(dòng)3.0
2勻速向下運(yùn)動(dòng)3.0
3加速向上運(yùn)動(dòng)4.5
4加速向下運(yùn)動(dòng)2.3
5減速向上運(yùn)動(dòng)2.4
6減速向下運(yùn)動(dòng)3.8
（1）由第1、第2兩次實(shí)驗(yàn)可知，鉤碼在勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力等于（大于/等于/小于）鉤碼重力．由第3、第6兩次實(shí)驗(yàn)可知，鉤碼在加速向上或減速向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力大于（大于/等于/小于）重力．
由第4、第5兩次實(shí)驗(yàn)可知，鉤碼在加速向下或減速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼的拉力小于（大于/等于/小于）重力．
（2）小明站在體重計(jì)上靜止時(shí)，體重計(jì)的示數(shù)為550N．當(dāng)小明從站立到迅速蹲下的過(guò)程可看成先加速向下運(yùn)動(dòng)，然后減速向下運(yùn)動(dòng)，最后靜止．據(jù)（1）中結(jié)論可知體重計(jì)的示數(shù)變化是C
A．一直小于550N，但最后等于550N
B．一直大于550N，但最后等于550N
C．先小于550N，后大于550N，最后等于550N
D．先大于550N，后小于5 50N，最后等于550N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．下列各種機(jī)械中，屬于省力杠桿的有BE；屬于等臂杠桿的有C；屬于費(fèi)力杠桿的有ADF（填字母代號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示的儀器的工作原理是液體的熱脹冷縮；其示數(shù)寫(xiě)作-7℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了探究蒸發(fā)快慢與氣流的關(guān)系，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
甲：甲樣多的水，倒在碟子里干得快，裝在瓶子里干得慢．
乙：同樣濕的衣服掛在有風(fēng)的地方干得快，掛在沒(méi)風(fēng)的地方干得慢．
丙：曬糧食時(shí)，把糧食放在向陽(yáng)的地方干得快．
丁：將手伸入水后取出來(lái)判斷風(fēng)向．
你認(rèn)為能說(shuō)明蒸發(fā)快慢與氣流有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是乙�。�
其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明蒸發(fā)快慢與氣流的關(guān)系，但但也可說(shuō)明一定的道理．
在科學(xué)探究中，研究方法是非常重要的，在初中物理中就涉及到許多常用的研究方法．請(qǐng)你閱讀下面的材料，然后回答問(wèn)題．
保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面，為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)．如圖所示是他們所做實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖（實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖開(kāi)的胡蘿卜）觀察如圖，回答下列問(wèn)題：

（l）這三組實(shí)驗(yàn)中，研究方法正確的是哪兩組？AC．
（2）研究方法正確的小組是依據(jù)什么物理知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的？
答：液體的溫度越高和液體表面空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)加快．
（3）研究方法正確的小組所用的研究方法是什么？控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是某物理實(shí)驗(yàn)小組繪制出的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象：
（1）根據(jù)圖象可知：該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），你判斷的依據(jù)是有熔點(diǎn)．
（2）該物質(zhì)熔化時(shí)的溫度是80℃，在第15min時(shí)該物質(zhì)所處的狀態(tài)為固液共存（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小華是位愛(ài)鉆研的同學(xué)，學(xué)過(guò)物態(tài)變化后一直想知道1kg、0℃的冰熔化為0℃的水時(shí)要吸收多少熱量，現(xiàn)在他利用學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：冬天，在-5℃的室外量取20g冰，迅速放入裝100g、50℃的溫水蓋子上插著溫度計(jì)的保溫杯中，待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，示數(shù)為27.9℃，請(qǐng)幫他計(jì)算：[c冰=2.1×103J/（kg•℃），c水=4.2×103J/（kg•℃）]求：
（1）20g、-5℃的冰升溫到0℃時(shí)吸收的熱量；
（2）20g、0℃的水升溫到27.9℃時(shí)吸收的熱量；
（3）100g、50℃的水降溫到27.9℃時(shí)放出的熱量；
（4）不計(jì)熱損失，1kg、0℃的冰全部熔化為0℃的水需吸收的熱量為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里要受到力的作用，導(dǎo)體的受力方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．物理學(xué)中的功包括兩個(gè)必要條件，一是物體要受到力的作用，二是物體在力的方向上要通過(guò)一定的距離．在國(guó)際單位制中，功的單位是焦耳（J）．60N•m=60J，一個(gè)人用50N的力搬石頭，但石頭未搬動(dòng)，這個(gè)人對(duì)石頭做的功是0．某同學(xué)用100N的水平拉力把重為500N的物體沿水平地面拉動(dòng)了4m，拉力所做的功是400J．

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