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“一個(gè)物體的速度越大,它的慣性就越大”這句話對(duì)嗎?為什么?

不對(duì)。慣性是和質(zhì)量,速度,外力作用密不可分。其實(shí)物理的很多原理跟現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象有很多聯(lián)系。比如你在車(chē)上放一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)西瓜,當(dāng)車(chē)子急剎車(chē),你就去檔住它不讓它撞壞。就會(huì)感覺(jué)蘋(píng)果滾的速度比較快,西瓜比較慢。但是去抓西瓜的力量比蘋(píng)果大,這是因?yàn)樵谕韧饬ο,質(zhì)量大的比質(zhì)量小的慣性大。所以光憑速度來(lái)判斷物體的慣性大小是錯(cuò)誤的。如果你前面加個(gè)條件就可以成立。就是同樣重量的2個(gè)物體,速度大的那個(gè)比速度小的慣性大。也可以說(shuō)受到外力大的比受到外力小的慣性大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,用動(dòng)滑輪把一個(gè)物體勻速拉起,不計(jì)繩重、摩擦,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大,機(jī)械效率越高B、拉起的物體質(zhì)量越大,機(jī)械效率越高C、拉起物體的速度越大,機(jī)械效率越高D、物體被拉起的越高,機(jī)械效率越高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

31、如圖所示,球從斜面上由靜止?jié)L下,打到一個(gè)小木塊上,能將木塊撞出一段距離.放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞得越遠(yuǎn),表示鋼球的動(dòng)能越大.現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被推得遠(yuǎn).回答以下問(wèn)題:

(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是為研究
動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系

(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了
控制小球到達(dá)斜面的低端時(shí)的速度相同

(3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
當(dāng)速度一定時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):
(1)將A、B兩球(mA>mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放,則在水平面的初速度VA
等于
等于
VB(選填“大于”“等于”“小于”)
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察紙盒被推動(dòng)的距離的大小,可以比較A、B兩個(gè)小球的
動(dòng)能
動(dòng)能
 的大。
(3)將(甲)與(丙)兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球動(dòng)能的大小與小球的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān).
(4)比較(甲)與(乙)兩實(shí)驗(yàn)可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
在質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能就越大.
在質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能就越大.

(5)例舉一個(gè)與本次實(shí)驗(yàn)采用相同實(shí)驗(yàn)方法的例子
探究電流與電阻的關(guān)系,控制電壓不變
探究電流與電阻的關(guān)系,控制電壓不變

(6)若水平面非常光滑會(huì)有什么情況?
小球與紙盒一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)
小球與紙盒一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖用滑輪組把一個(gè)物體勻速拉起,不計(jì)摩擦,則下列說(shuō)法中正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案