Question

4．某小組的同學做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖1所示的裝置．
（1）在設(shè)計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中錯誤的是B．
A．采用完全相同的加熱方式
B．取相同體積的甲、乙兩種液體
C．盛放甲、乙兩種液體的容器相同
（2）實驗時不同物質(zhì)吸收熱量的多少是通過加熱時間（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來反映的．
（3）實驗得到液體溫度隨時間變化關(guān)系如圖2所示，分析圖象可知，甲液體升溫較快，乙液體吸熱能力較強．

Answer 1

分析 （1）探究物質(zhì)比熱容的大小需要控制的變量包括：吸收的熱量，不同物質(zhì)的質(zhì)量，加熱的時間和加熱的方式；
（2）實驗中通過加熱時間的長短來反映液體吸收熱量的多少；
（3）根據(jù)c=$\frac{Q}{m△t}$，相同質(zhì)量的不同物體吸收相同的熱量，溫度變化越小的，比熱容越大，吸熱能力越強．

解答 解：（1）用控制變量法進行探究，因為引起溫度變化的因素是吸熱的多少、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時間和方式，與液體的體積無關(guān)；加熱過程中，不同的容器，不同的加熱方式都影響液體吸收熱量的多少；故B選項多余；
（2）實驗中，相同的時間加熱器放出的熱量相同，加熱時間越長，液體吸收的熱量越多，記錄加熱時間，是為了反映液體吸收熱量的多少；
（3）由圖象可知，相同質(zhì)量的甲乙，被加熱相同的時間（吸收相同的熱量），甲液體升溫快，乙液體升溫慢，說明乙液體的吸熱本領(lǐng)強．
故答案為：（1）B；（2）加熱時間；（3）甲；乙．

點評 比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗是熱學最主要的實驗．此實驗不僅考查學生對基本過程的掌握情況，更進一步考查學生運用基本知識和方法分析問題、提出問題的能力．