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10．如圖一物體在光滑斜面上下滑，畫出它的受力示意圖

分析 首先對物體的受力情況進(jìn)行分析，可知，它受到重力、斜面對它的支持力，因?yàn)樾泵媸枪饣模皇苣Σ亮Φ淖饔茫儆卯媹D法將這幾個力表示出來．

解答 解：物體在斜面上受到的重力方向豎直向下，作用點(diǎn)（重心）在其幾何中心上，即對角線的交點(diǎn)位置．
斜面對物體的支持力方向垂直于斜面向上，作用點(diǎn)也在物體的重心上．如下圖所示：

點(diǎn)評 在畫力的示意圖時，若需要畫出物體受到的多個力的示意圖時，要將這幾個力畫成共點(diǎn)力．判斷此種狀態(tài)下的物體受力情況，關(guān)鍵是要看是不是有摩擦力，如果說斜面光滑，一般認(rèn)為是沒有摩擦力的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列是小明進(jìn)行的單位換算，其中正確的是（　�。�
A．10t=103kgB．1mg=103kg
C．0.92×103kg/m3=0.92g/cm3D．1.29kg/m3=1.29g/cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明利用一未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，得到了如下結(jié)論
實(shí)驗(yàn)
序號		物距
u/cm		像距
v/cm		像的性質(zhì)
1………
2………
32020倒立、等大的實(shí)像
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先把凸透鏡、蠟燭、光屏放在光具座上（填一實(shí)驗(yàn)器材），點(diǎn)燃蠟燭并調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是使像成在光屏的中央．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該透鏡的焦距為10cm．
（3）在實(shí)驗(yàn)中確定像的位置時，小明沿凸透鏡主光軸移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像為止．然后又把自己的近視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間，如圖所示，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，光屏上才能得到我們需要的像．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像D（填字母）．
A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分          B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了    D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了
（5）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．做托里拆利實(shí)驗(yàn)時，測得管內(nèi)水銀柱的高度為76cm，若將玻璃管傾斜在ab位置上，如圖所示，則管內(nèi)水銀柱（　　）
A．高度小于76cmB．高度等于76cmC．長度小于76cmD．長度等于76cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的四種情景中，其中一幅所表現(xiàn)的光的工作原理與其他不同的是（　　）
A．
    瞄準(zhǔn)魚下方叉魚		B．
             放大鏡		C．
       湖中倒影		D．
    水碗中的筷子

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，火車站臺上有一條寬約1米遠(yuǎn)的黃色警戒線，乘客必須在線外候車，這是為了防止列車快速經(jīng)過時，由于列車兩旁氣流流動快，導(dǎo)致壓強(qiáng)減�。ㄟx填“增大”或“減小”），將站在旁邊的人“吸”過去；從車站加速開出的火車如果打開車窗，則窗簾布會向窗外（填“內(nèi)”或“外”）飄出．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動，這樣做的目的是使滑動摩擦力和拉力是一對平衡力．
（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說明：滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)，請舉出生活中應(yīng)用此知識來增大摩擦的一個實(shí)例：塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動．彈簧測力計(jì)示數(shù)為F4，則F4：F3=2：1；此運(yùn)動過程中，物塊B受到的摩擦力fB=0N．
（5）此實(shí)驗(yàn)的不足之處是很難保證木塊勻速直線運(yùn)動，若在甲裝置中木塊運(yùn)動過程中速度突然變大，滑動摩擦力將不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動鞋哪雙摩擦力更大．
（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測力計(jì)水平拉動橡膠底運(yùn)動鞋在水平桌面上勻速直線運(yùn)動，此時物體所受的摩擦力為4N，其測量原理是二力平衡條件．
（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是使兩鞋對桌面壓力相等．
（3）在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動鞋實(shí)際很難控制，于是他將鞋放在水平方置的木板上，將彈簧測力計(jì)固定，改為拉動木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)樗较蜃螅?br />

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小紅與小明分別用如圖所示的裝置探究電流一定時，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，他們分別將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）密封在完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與氣球相連．（設(shè)他們所用的各種器材性能相同）

（1）在這個實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生熱量的多少是通過氣球體積大小體現(xiàn)出來的．他們同時開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在a、c兩個氣球中，鼓起來較快的是c．
（2）小紅和小明的實(shí)驗(yàn)方案中有一個是錯誤的，你認(rèn)為小明（選填“小紅”和“小明”）的方案是錯誤的，理由是沒有控制電流相同．

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同步練習(xí)冊答案