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4．做出物體 G 所受摩擦力．

分析 首先要明確摩擦力的方向，知道摩擦力是與重力為一對(duì)平衡力的，這樣可判斷其方向，再按照作圖的要求進(jìn)行作圖即可．

解答 解：物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)其重力與摩擦力是一對(duì)平衡力，因此摩擦力的方向是豎直向上的，摩擦力的作用點(diǎn)可選擇在接觸面的中點(diǎn)上，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 畫(huà)力的示意圖的一般步驟為：一畫(huà)簡(jiǎn)圖二定點(diǎn)，三畫(huà)線，四畫(huà)尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊．按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫(huà)出指定力的示意圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．對(duì)于電磁鐵，某小組有如下一些猜想
猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性；
猜想B：通過(guò)電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)；
猜想C：外形相同的螺線管，電流一定時(shí)，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵．如圖所示的從左到右a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為：
（1）通過(guò)比較a、b（或c）兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的；
（2）通過(guò)比較b、c兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的；
（3）通過(guò)比較d圖中甲乙兩電磁鐵，可以驗(yàn)證猜想C是正確的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．2011年1月11日，殲-20在成都實(shí)現(xiàn)首飛，殲-20是成都飛機(jī)制造廠研制的中國(guó)第五代隱身重型殲擊機(jī)，適合中國(guó)空軍2020年以后的作戰(zhàn)環(huán)境需要．將擔(dān)負(fù)我軍未來(lái)對(duì)空，對(duì)海的主權(quán)維護(hù)．
（1）在“殲-20”的研制過(guò)程中，將飛機(jī)固定在風(fēng)洞中的支架上，讓模擬氣流迎面吹來(lái)，便可以模擬空中的飛行情況，此時(shí)，機(jī)艙里的飛行員感覺(jué)到飛機(jī)相對(duì)氣流在飛行，則他所選的參照物是氣流．
（2）“殲-20”飛機(jī)在空中沿水平直線勻速飛行時(shí)，飛機(jī)受到的向上的升力，是由呈魚(yú)側(cè)形的機(jī)翼上、下表面氣流速度不同產(chǎn)生的，則機(jī)翼上表面附近氣流速度大于下表面附近氣流速度（選填“大于”或“小于”）．如果“殲-20”客機(jī)的總重為G，則飛機(jī)受到的向上的升力大小為G，方向?yàn)樨Q直向上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小；
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功．目的是為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系；
（3）換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的相同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．如圖所示，質(zhì)量為60kg的小亮正在做俯臥撐，把他的身體看作一個(gè)杠桿，A為重心，試問(wèn)（g=10N/kg）．
（1）以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)，小亮的體重視為阻力，則地面對(duì)于手掌的支持力是多少？
（2）如果小亮的兩只手與地面的接觸面積為300cm2，他的手對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？
（3）如果小亮每次做俯臥撐上臂起伏50cm，他200s內(nèi)做了100個(gè)俯臥撐，則這段時(shí)間他做多少功？做俯臥撐的功率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于能源、材料、信息，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．有機(jī)高分子材料的廣泛使用“有百利而無(wú)一害”
B．汽車(chē)上的GPS定位導(dǎo)航系統(tǒng)是利用電磁波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的
C．電飯鍋的電熱絲和遠(yuǎn)距離輸電線都可以用超導(dǎo)材料
D．化石能源、核能、水能、太陽(yáng)能，都屬于不可再生能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，用相同的滑輪以不同的繞法提起相同的重物，繩重、摩擦忽略不計(jì)，在勻速將重物提升到相同高度的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．利用甲圖滑輪組提升重物更省力
B．乙圖滑輪組的機(jī)械效率更高
C．增加物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率
D．增加重物被提升的高度可以提高滑輪組的機(jī)械效率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用彈簧可以制做測(cè)力計(jì)，是因?yàn)樵趶椥韵薅葍?nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)
B．手中的石頭釋放后，會(huì)下落得越來(lái)越快，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C．小型汽車(chē)的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，目的是減小人的慣性
D．在平靜的水面上，一只船上的人用力推另一只船，兩只船將同時(shí)從靜止開(kāi)始向相反方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力的作用是相互的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于分子動(dòng)理論，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．一切物質(zhì)都是由大量的分子、原子構(gòu)成的
B．構(gòu)成物質(zhì)的分子在做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C．構(gòu)成物質(zhì)的分子在同時(shí)存在著相互作用的引力和斥力
D．分子間存在著一個(gè)平衡位置，在此位置時(shí)分子間既沒(méi)有引力也沒(méi)有斥力

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