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請(qǐng)根據(jù)圖(a)所示的電路圖，將圖(b)中的各電路元件連接成對(duì)應(yīng)的電路（用筆畫線作導(dǎo)線，且導(dǎo)線不能相交）。

 

 

【答案】

 

【解析】

試題分析：由圖（a）電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)S1控制干路，開關(guān)S2控制燈L2所在支路．將兩電池串聯(lián)組成電源，從電源正極出發(fā)，先把開關(guān)S1、燈L2、開關(guān)S2串聯(lián)起來，回到電源負(fù)極，然后把燈L1一端連在L2與S1之間的接線柱上，另一端連在S2與電源負(fù)極的接線柱上，實(shí)物電路圖如圖所示．

考點(diǎn)：根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖將圖乙中的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．
（2）探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到表一的相關(guān)數(shù)據(jù)．
表一：電壓U=3V
電阻R/Ω 5 10 15 20 25
電流I/A 0.60 0.30 0.20 0.15 0.12
表二：電阻R=
10
10
Ω
電壓U/V 1 1.5 2 2.5 3
電流I/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
①上述過程中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來的操作是
斷開開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端（或阻值最大處）
斷開開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端（或阻值最大處）
，然后將10Ω的電阻接入電路；閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)…
②分析表一數(shù)據(jù)得到結(jié)論：
電壓一定，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
電壓一定，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
．
（3）探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，保持電阻R的阻值不變，多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，記下電流表、電壓表的示數(shù)，得到表二的相關(guān)數(shù)據(jù)．
①由表二數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)中定值電阻R的阻值是
10
10
Ω．
②實(shí)驗(yàn)過程中要使電壓表的示數(shù)由1.5V增大到2V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向
右
右
（選填“左”或“右”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測(cè)量標(biāo)有“3.8V  0.5A”字樣的小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，小輝同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖1所示的實(shí)物圖，在右方的方框內(nèi)畫出電路圖．
（2）在閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至
左
左
（選填“左”或“右”）端．
（3）在開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，小輝閉合開關(guān)后燈泡發(fā)光，但較暗，無論如何移動(dòng)滑片，小燈泡都無法達(dá)到正常工作的狀態(tài)．經(jīng)檢查，電路元件的連接正確無誤，你認(rèn)為可能存在的問題是
電源電壓太低
電源電壓太低
．
（4）在解決問題后，小輝小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表2所示．其中在進(jìn)行第二組實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的讀數(shù)如圖2所示，請(qǐng)?jiān)谙旅姹砀竦南鄳?yīng)位置填上電流值和對(duì)應(yīng)的電功率．
表2   測(cè)量小燈泡的電功率
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓U/V 電流I/A 電功率P/W 平均電功率P/W
1 3 0.44 1.32
2 3.8
3 4.5 0.52 2.34
（5）上面的表格是小輝提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中 的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，請(qǐng)分析該表格有關(guān)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)是否有不科學(xué)的地方，請(qǐng)你說明理由
設(shè)計(jì)了平均電功率一欄；不同電壓下的功率不同，求平均電功率沒有意義
設(shè)計(jì)了平均電功率一欄；不同電壓下的功率不同，求平均電功率沒有意義
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按照題目要求作圖：

（1）如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請(qǐng)?jiān)谑疽鈭D中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力F2．
（2）通過如圖的滑輪組向上提升重物，請(qǐng)畫出最省力的繞繩方法．
（3）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖連接圖乙的實(shí)物電路．
（4）在如圖電中的內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)，使電阻R1與R2并聯(lián)．
（5）教室里的一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制兩盞燈，請(qǐng)將下圖連接成符合教室里電路實(shí)際情況的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

楊灣中學(xué)八年級(jí)物理興趣小組正在做“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)，圖甲是實(shí)驗(yàn)小組選用的電路元件．已知小燈泡正常工作時(shí)的電壓為3.8V，估計(jì)小燈泡的阻值在15Ω左右．
（1）請(qǐng)根據(jù)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電路元件連接起來（電流表和電壓表應(yīng)選擇合適的量程）

（2）A組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：
①
連線時(shí)開關(guān)沒有斷開
連線時(shí)開關(guān)沒有斷開
；②
滑動(dòng)變阻器滑片沒有移到最大阻值處
滑動(dòng)變阻器滑片沒有移到最大阻值處
．
（3）B組同學(xué)連接電路后，發(fā)現(xiàn)：小燈泡逐漸變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)逐漸變�。斐蛇@一現(xiàn)象的原因可能是
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)
．
（4）實(shí)驗(yàn)小組正確連接電路后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為
0.38
0.38
A，則被測(cè)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
10
10
Ω．

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