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觀察如圖所示的實驗可知，石塊受到浮力為________ N，石塊排開水的重力為_______N，這個實驗說明：物體受到浮力的大小等于__________________．

1 1 排開的液體所受的重力

石塊受到浮力為F1-F2="4N-3N=1N." 石塊排開水的重力為F4-F3="2N-1N=1N." 物體受到浮力的大小等于排開的液體所受的重力.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖是常見的廁所自動沖水裝置原理圖，水箱內(nèi)有質(zhì)量m₁=0.4kg，體積V=3×10^﹣3m3的浮筒P，另有一厚度不計，質(zhì)量m₂=0.2kg，面積S=8×10^﹣3m2的蓋板Q蓋在水箱底部的排水管上．用細線將P、Q連接，當供水管流進水箱的水使浮筒剛好完全浸沒時，蓋板Q恰好被拉開，水通過排水管流出沖洗廁所．當蓋板Q恰好被拉開的瞬間，求（g=10N/kg）
（1）浮筒受到的浮力大小；
（2）細線對浮筒P的拉力大��；
（3）水箱中水的深度．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明將重為3N的石塊掛在彈簧測力計下端，先后浸沒在水和鹽水中：石塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)如圖甲、乙所示，則石塊在水中所受浮力為　　N；從圖中還可看出石塊所受浮力的大小與液體的　　有關，若剪斷圖中的細線，石塊將　　（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖6是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：
(1)若探究浮力大小與物體浸沒深度的關系，應選用的操作是__________（填序號）。

(2)若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與__________的關系。
(3)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關系，應選用的操作是_______（填序號）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用彈簧測力計在空氣中稱得一石塊重1N，將石塊完全沒入水中后，彈簧測力計示數(shù)為0.6N，則石塊在水中受到的浮力為 N；石塊的體積為 cm³。（ρ_水=1.0×10³kg/m³ ，取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個物體重15N，體積為1dm³，如果將它浸沒在水中，它受到的浮力是 N，物體在水中將（填“上浮”、“下沉”、或“懸浮”，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了“驗證阿基米德原理”，小明與同學一起進行了實驗。他們用彈簧測力計、量筒、水、金屬塊等器材，按圖12所示的實驗方法測量了實驗數(shù)據(jù)，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。①請寫出實驗目的：（12）。

②為了能直接對表格中的數(shù)據(jù)進行分析比較，表格中不但記錄了原始的實驗數(shù)據(jù)，還記錄了經(jīng)計算后得到的數(shù)據(jù)，如第5列中的（F₁－F₂）。請根據(jù)實驗目的，結(jié)合圖12所示的實驗方法，將實驗數(shù)據(jù)記錄表格的首行填完整。

實驗序號	液體的密度（g/cm³）	F₁ (N)	F₂ (N)	F₁－F₂ (N)	V₁ (cm³)	V₂ (cm³)	(13)	(14)
1	1	------	-----	-------	-------	-------	-------	-------
2	1	------	-----	-------	-------	-------	-------	-------
3	1	------	-----	-------	-------	-------	-------	-------

③表格中（F₁－F₂）表示的是（15）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是某同學自制的水上自行車。她在普通自行車上安裝8個密閉的空水桶(每個水桶體積為0.02米³)，并在車后輪裝上若干塑料片。該同學在水面上騎自行車勻速前進時，平均每個水桶約有二分之一體積浸在水中，不計車輪和塑料片排開水的體積，則此時水上自行車受到的浮力約為牛。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在彈簧測力計下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，如圖14-17所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。求：

（1）分析圖像可知，圓柱體重力是________N；
（2）圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力是______N；
（3）圓柱體的體積是_________m³；
（4）圓柱體的密度是_________kg/m³；
（5）分析圖像BC段，可得結(jié)論：物體浸沒液體
之前，浸入液體的深度越深，受到的浮力越________（選填“大”或“小”）；
（6）分析圖像CD段，可得結(jié)論：__________________________________________。

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