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魔術(shù)師表演“會(huì)跳舞的火焰”節(jié)目時(shí)，先在平臺(tái)上點(diǎn)燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭火。當(dāng)他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動(dòng)。這一現(xiàn)象說明（ ）

A. 魔術(shù)師有一種神奇的力量 B. 鼓面振動(dòng)發(fā)聲，聲波能傳遞能量

C. 聽到的鼓聲是鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的超聲波 D. 鼓面振動(dòng)產(chǎn)生了電磁波

B 【解析】聲音能夠傳遞信息和能量，本題中燭火就隨著鼓聲舞動(dòng)，是聲音傳遞能量的例子，而不是魔術(shù)師有一種神奇的力量，故A錯(cuò)誤，B正確； 鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，能夠被我們聽到，不屬于超聲波，故C錯(cuò)誤； 電磁波由變化的電流產(chǎn)生，鼓面振動(dòng)不能產(chǎn)生電磁波，故D錯(cuò)誤； 故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第六章-質(zhì)量和密度計(jì)算題分類練習(xí) 題型：計(jì)算題

有一體積為30cm3的空心銅球，它的質(zhì)量為178g，銅的密度為8.9g/cm3，求：空心部分體積？若在空心部分裝滿水，求該球的總質(zhì)量．

見解析所示 【解析】（1）∵，∴銅的體積為：，∵，∴此球?yàn)榭招�；空心部分的體積：； （2）∵，∴注入水的質(zhì)量：，球的總質(zhì)量； 答：（1）空心部分體積為10cm3； （2）在其空心部分注滿水后，這個(gè)球的總質(zhì)量188g．

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科目：初中物理 來源：1.1 長度和時(shí)間的測量同步測試卷 題型：簡答題

有一次國王問阿凡提：“人們都說你智慧過人，那么，你知道眼前這個(gè)池塘里的水有多少桶嗎？”阿凡提沉思了一下，然后一本正經(jīng)地說：“如果桶跟這個(gè)池塘一樣大的話，那就只有一桶水；如果桶有池塘的一半大的話，那么就有兩桶水；如果這個(gè)桶只有池塘的十分之一大，那就有十桶水……”國王聽后拍手喊：“你真聰明！”。

從這個(gè)故事中可以看出，阿凡提抓住可以人為地確定桶的大小作為測量標(biāo)準(zhǔn)這一突破，從而以“狡辯”戰(zhàn)勝了國王的刁難，從這個(gè)故事中你能得到什么啟示？

無論要測出什么量，都要先確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（即確定出單位），由此可見，在長度、體積、時(shí)間等的測量中確定出國際單位是多么重要。 【解析】從題意中分析，此題的核心是“以什么為單位”的問題，為了不給別人留下“阿凡提”那樣“狡辯”的機(jī)會(huì)，記錄數(shù)據(jù)一定要注明單位。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)　第二章　聲現(xiàn)象 題型：實(shí)驗(yàn)題

在地球上做這樣的實(shí)驗(yàn)：一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會(huì)聽到兩次聲音．兩次響聲的時(shí)間間隔一定大于_______s以上；后一次聽到的響聲是經(jīng)_______傳來的．若在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn)，另一端的人會(huì)聽到_____次聲音，原因是_____．

0.1 空氣 1 真空不能傳聲 【解析】因?yàn)橹挥袃纱温曇舻竭_(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于（或等于）0.1s，人耳就才能夠把這兩次聲音分辨開；所以，兩次響聲的時(shí)間間隔一定大于0.1s以上．聲音在固體中的傳播速度大于聲音在空氣中的傳播速度；故在敲擊鋼管時(shí)，第一次聲音是由鋼管傳播的，第二次聽到的響聲是經(jīng)空氣傳來的。因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，真空不能傳播聲音；又知，月球上沒有空氣是真空的；所以，在月球上做同...

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)　第二章　聲現(xiàn)象 題型：單選題

下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是

A. “隔墻有耳”說明固體能夠傳聲 B. “聞其聲知其人”主要根據(jù)音色來判斷的

C. “震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高 D. 用超聲波清洗鐘表，說明聲具有能量

C 【解析】A. “隔墻有耳”說明墻能夠傳遞聲音，即固體能夠傳聲，故A正確； B. 單色是發(fā)聲體特有的物重，故“聞其聲知其人”主要根據(jù)音色來判斷的，B正確； C. “震耳欲聾”主要說明聲音大，即響度大，故C錯(cuò)誤； D. 聲音能夠傳遞能量能量，可以用超聲波清洗鐘表， 故D正確。 故C錯(cuò)誤，符合題意。

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級(jí)物理第八章第二節(jié) 練習(xí)題 題型：簡答題

水能在我國的資源非常豐富，利用水能來發(fā)電必須建水水電站。工程師在設(shè)計(jì)攔河壩時(shí)為什么要把攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄的形狀？

通過增大受力面積，減小壓強(qiáng)，使攔河壩更牢固一些 【解析】由于液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，河水的深度越深、壓強(qiáng)越大，為了使攔河壩能承受更大的水壓，把攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄的形狀 思路分析:液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，據(jù)此分析回答

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級(jí)物理第八章第二節(jié) 練習(xí)題 題型：填空題

如圖所示是四種河堤設(shè)計(jì)方案，其中最合理的是_____，最不合理的是_____。

D A 【解析】因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度增加而增大,所以河堤的底部受到的壓強(qiáng)比上部大,則單位面積的河堤上(底部)受到水對(duì)河堤的推力也大，所以河堤必須建成“上窄下寬的形狀”。

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科目：初中物理 來源：2018年春季人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 運(yùn)動(dòng)和力 單元測試卷 題型：作圖題

一個(gè)帶電體A放在絕緣桌面上靜止，B為輕質(zhì)小球用細(xì)線懸掛起來，當(dāng)B靜止時(shí)如圖所示．請(qǐng)畫出A所受靜摩擦力fA和細(xì)線對(duì)B的拉力F的示意圖．

【解析】解答：由圖可知，帶電體A對(duì)小球B有吸引力的作用，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，小球B也給A一個(gè)反作用力，所以A有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，其所受摩擦力方向水平向左，作用點(diǎn)在A的底面與桌面的接觸面的中點(diǎn)上；細(xì)線對(duì)B的拉力F的作用點(diǎn)在細(xì)線與B的接觸點(diǎn)上，方向沿繩子向上，如圖所示：

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科目：初中物理 來源：2018中考物理復(fù)習(xí)考點(diǎn)必刷題金卷--專題六 質(zhì)量與密度 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室有如下器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯（2個(gè)）、彈簧測力計(jì)、金屬塊、細(xì)線（質(zhì)量和體積不計(jì)）、足量的水（密度已知）、足量的未知液體（密度小于金屬塊的密度）．

（1）一組選用上述一些器材測量金屬塊的密度，步驟是：

①在量筒中倒入20mL水；

②把金屬塊浸沒在量筒的水中，如圖1所示，由此可知金屬塊的體積為 cm3；

③把天平放在水平桌面上，如圖2甲所示，接下來的操作是：

a、將游碼撥到零刻度線處；

b、向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；

c、取出量筒中的金屬塊直接放在左盤，向右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平重新平衡，如圖2乙所示．計(jì)算金屬塊的密度是 kg/m3．該實(shí)驗(yàn)所測密度比金屬塊實(shí)際的密度 （選填“偏大”或“偏小”）．

（2）二組選用上述一些器材，設(shè)計(jì)了一種測量未知液體密度的實(shí)驗(yàn)方案．

選用器材：彈簧測力計(jì)、金屬塊、細(xì)線、水、足量的未知液體、燒杯（2個(gè)）

主要實(shí)驗(yàn)步驟：

①用彈簧測力計(jì)測出金屬塊在空氣中的重力G；

②用彈簧測力計(jì)懸掛金屬塊浸沒在未知液體中（未接觸燒杯底），其示數(shù)為F1；

③用彈簧測力計(jì)懸掛金屬塊浸沒在水中（未接觸燒杯底），其示數(shù)為F2；

④未知液體密度的表達(dá)式：ρ= ．（用字母表示，已知水的密度為ρ水）

（1）②40；③右；7.89×103；偏大；（2）． 【解析】 試題分析：（1）②量筒每一個(gè)大格代表10ml，每一個(gè)小格代表1ml，水和金屬塊的總體積是40ml，水的體積是20ml，所以金屬塊的體積：V=40ml﹣20ml=20ml=20cm3；③如圖橫梁右端上翹，平衡螺母向上翹的右端移動(dòng)，使天平平衡；金屬塊的質(zhì)量：m=100g+50g+5g+2.8g=157.8g，金屬塊的密度是：ρ...

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同步練習(xí)冊(cè)答案