| A. | 磁體的周圍存在著許多磁感線 | |
| B. | 磁場的基本性質(zhì):對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用 | |
| C. | 磁場能夠傳遞磁極間的相互作用 | |
| D. | 磁感線密的地方磁性強 |
分析 根據(jù)磁場的性質(zhì)和磁感線的特點分析.磁體周圍存在著磁場,為了形象描述磁場而引入了磁感線的概念,在磁體外部,磁感線是從N極發(fā)出,回到S極.磁體間的相互作用規(guī)律是:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引.
解答 解:A、磁體周圍存在著磁場,磁感線是人們想象出來的,故A敘述錯誤;
B、磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用,故B敘述正確;
C、磁體都有兩個磁極:N極和S極;磁體間的相互作用規(guī)律是:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引,故C敘述正確;
D、磁感線密的地方磁性強,磁感線稀的地方磁性弱,故D敘述正確.
故選:A.
點評 本題考查了磁場的性質(zhì)和磁感線的特點.磁場是看不見,摸不著的,但確實是存在的,磁體正是通過磁場而相互作用的.為了形象是描述磁場而引入的有方向的曲線,就是磁感線,磁感線能反映磁場的性質(zhì).
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 探究物體所受浮力大小與其浸入深度的關(guān)系 | |
| B. | 說明物體所受浮力的大小跟排開液體的體積大小有關(guān) | |
| C. | 驗證阿基米德原理F浮=G排 | |
| D. | 探究物體所受浮力大小與液體密度的關(guān)系 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 將食品放在冰塊上--熔化吸熱 | B. | 用蒸汽蒸包子--汽化吸熱 | ||
| C. | 用熱風干手器烘干手--液化放熱 | D. | 用干冰進行人工降雨--熔化吸熱 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 物體的內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量 | |
| B. | 物體的溫度降低,一定對外做了功 | |
| C. | 在相同物態(tài)下,同一物體溫度降低,它的內(nèi)能會減少 | |
| D. | 內(nèi)能是物體所有分子動能和分子勢能的總和 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
| 物 質(zhì) | 空氣 | 水 | 玻璃 | 植物油 |
| 密度(kg/m3) | 1.29 | 1000 | 930 | |
| 速度(m/s) | 3×108 | 2.25×108 | 2×108 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 實驗裝置1 | 實驗裝置2 | |
| 結(jié) 論 | 如圖1所示的實驗現(xiàn)象表明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的. 如圖2所示:放在真空罩內(nèi)的手機正在發(fā)聲,用抽氣機將罩內(nèi)空氣逐漸抽出,聽到鈴聲越來越弱,說明聲音的傳播需要介質(zhì),因此,在月球上,宇航員不能(填“能”或“不能”)直接交談. | |
| 過 程 | ①他的操作如圖所示,其中錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到容器底. ②實驗中他發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)上升較慢,為了使溫度計示數(shù)上升得快些,根據(jù)生活經(jīng)驗?zāi)阏J為應(yīng)該減少水的質(zhì)量. | 裝 置 | |||||||||||||||||
| 數(shù) 據(jù) |
| ||||||||||||||||||
| 結(jié)論 | ④分析表中數(shù)據(jù)可知水在沸騰過程中溫度的特點是繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變. | ||||||||||||||||||
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲火車停在軌道上,乙火車向前運動 | |
| B. | 兩列火車均向前運動,但甲火車運動較慢 | |
| C. | 兩列火車均向后倒車,但甲火車運動較慢 | |
| D. | 甲火車向后倒車,乙火車停在軌道上 |
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com