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4.下列說法中不正確的是( 。
A.磁體的周圍存在著許多磁感線
B.磁場的基本性質(zhì):對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用
C.磁場能夠傳遞磁極間的相互作用
D.磁感線密的地方磁性強

分析 根據(jù)磁場的性質(zhì)和磁感線的特點分析.磁體周圍存在著磁場,為了形象描述磁場而引入了磁感線的概念,在磁體外部,磁感線是從N極發(fā)出,回到S極.磁體間的相互作用規(guī)律是:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引.

解答 解:A、磁體周圍存在著磁場,磁感線是人們想象出來的,故A敘述錯誤;
B、磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用,故B敘述正確;
C、磁體都有兩個磁極:N極和S極;磁體間的相互作用規(guī)律是:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引,故C敘述正確;
D、磁感線密的地方磁性強,磁感線稀的地方磁性弱,故D敘述正確.
故選:A.

點評 本題考查了磁場的性質(zhì)和磁感線的特點.磁場是看不見,摸不著的,但確實是存在的,磁體正是通過磁場而相互作用的.為了形象是描述磁場而引入的有方向的曲線,就是磁感線,磁感線能反映磁場的性質(zhì).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.中國家庭中的用電器(如電冰箱、電視機、空調(diào)等)它們的正常工作電壓是220V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.某同學在實驗室里,把同一個物體分別浸入水和鹽水中,來探究“影響浮力大小的因素”,如圖所示.根據(jù)圖示可以知道,該同學這次操作的目的是(  )
A.探究物體所受浮力大小與其浸入深度的關(guān)系
B.說明物體所受浮力的大小跟排開液體的體積大小有關(guān)
C.驗證阿基米德原理F=G
D.探究物體所受浮力大小與液體密度的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.物體的帶電除了摩擦起電外,當導體靠近其他帶電物體時,導體也會帶電,這稱為感應(yīng)帶電,即導體中的自由電子在附近帶電體的影響下,發(fā)生移動,而使導體的各部分帶有不同的電荷,導體帶電時,它的內(nèi)部是沒有電荷,靜電荷只在其表面上分布,而且在表面上也不是均勻分布,比如,越尖的導體電荷密度越大.請你由此思考并簡單說明,避雷針是如何起作用的?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.日常生活中,人們往往利用物態(tài)變化中所伴隨的吸熱或放熱現(xiàn)象為人們服務(wù),圖中各種現(xiàn)象與其對應(yīng)正確的是( 。
A.
將食品放在冰塊上--熔化吸熱
B.
用蒸汽蒸包子--汽化吸熱
C.
用熱風干手器烘干手--液化放熱
D.
用干冰進行人工降雨--熔化吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功,下列說法正確的是( 。
A.物體的內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量
B.物體的溫度降低,一定對外做了功
C.在相同物態(tài)下,同一物體溫度降低,它的內(nèi)能會減少
D.內(nèi)能是物體所有分子動能和分子勢能的總和

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.小敏學習了“光的折射”后,想知道光進入不同介質(zhì)時,彎曲程度是否相同(折射角是否相等),如不同,彎曲程度與什么因素有關(guān).老師幫她設(shè)計了下面的實驗:
用一厚玻璃缸盛一定量的水,讓一激光手電筒射出的光束從空氣中斜射入水中,從水中再進入玻璃,然后再進入空氣中,其光路圖如圖所示.小敏還上網(wǎng)查出了一些介質(zhì)的其他參數(shù),如下表:
物  質(zhì)空氣玻璃植物油
密度(kg/m31.291000930
速度(m/s)3×1082.25×1082×108
(1)分析光路圖,可知:光線進入不同介質(zhì)中彎曲程度不同(相同/不同).
(2)分析表中數(shù)據(jù)猜想:光在植物油中的傳播速度比在水中的傳播速度大.
(3)光由傳播速度大的物質(zhì)斜射入傳播速度小的物質(zhì)中時,折射角小于(大于/小于)入射角.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究聲音的產(chǎn)生與傳播
實驗裝置1實驗裝置2
結(jié)


如圖1所示的實驗現(xiàn)象表明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.
如圖2所示:放在真空罩內(nèi)的手機正在發(fā)聲,用抽氣機將罩內(nèi)空氣逐漸抽出,聽到鈴聲越來越弱,說明聲音的傳播需要介質(zhì),因此,在月球上,宇航員不能(填“能”或“不能”)直接交談.
(2)小雨同學在做“觀察水的沸騰”實驗




①他的操作如圖所示,其中錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到容器底.
②實驗中他發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)上升較慢,為了使溫度計示數(shù)上升得快些,根據(jù)生活經(jīng)驗?zāi)阏J為應(yīng)該減少水的質(zhì)量.




數(shù)

據(jù)
時間(/min)0123456
溫度(/℃)85899197999999
③實驗記錄數(shù)據(jù)如表,分析表中數(shù)據(jù)可知2min時的記錄數(shù)據(jù)明顯有誤.
結(jié)論
④分析表中數(shù)據(jù)可知水在沸騰過程中溫度的特點是繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,坐在甲火車中的吳濤在車窗里看到乙火車的車頭,過一會兒,他又在車窗里看到乙火車的車尾.若兩火車車頭朝向一致,下列關(guān)于它們運動情況的判斷,不可能的是(  )
A.甲火車停在軌道上,乙火車向前運動
B.兩列火車均向前運動,但甲火車運動較慢
C.兩列火車均向后倒車,但甲火車運動較慢
D.甲火車向后倒車,乙火車停在軌道上

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