小明用如圖所示的實驗裝置,探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)進行的操作是
A.沿ON向后轉(zhuǎn)動板A |
B.沿ON向后轉(zhuǎn)動板B |
C.改變?nèi)肷涔饩與ON的夾角 |
D.改變反射光線與ON的夾角 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是小明同學設(shè)計的用來測量細銅絲直徑的方法,他把一根細銅絲緊密的排繞在筆桿上,一共繞了31匝。請你幫他讀出31匝的總長度為_____cm,銅絲的直徑為______cm。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)如圖是用來測____________的儀器
,當前的示數(shù)是__________。
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(2)測量長度的常用工具是 .圖中鉛筆的長度是 cm。
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(3)如圖表示用排水法測量石塊的體積,則石塊的體積是________cm3. 已知石塊的質(zhì)量為26g,則石塊的密度為___________g/cm3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
我國的語言文字豐富多彩,其中有許多語句蘊含了物理知識。請在下表中填寫所列語句涉及到的物理知識。
| 序號 | 語句 | 物理知識 |
| 示例 | 海市蜃樓 | 光的折射 |
| 1 | 杯弓蛇影 | |
| 2 | 立竿見影 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
清晨,明媚的陽光穿過樹林,形成了一道道美麗的“光柱”.“光柱”是由于光的 形成的.正午時分,當一束太陽光垂直入射到水面時發(fā)生反射,則反射角為 度,射入水中的光線傳播方向 (填“改變”或“不改變”).
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